時間：2024-03-20 14:40:09
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基本概況
截止2018年十一月底，全礦在冊人數2591人，井下人數1627人（三長人員111人），地面964人（三長人員38人）。
一采區井下人數856人，二采區井下人數583人，地面單位井下人數34人，機關部室井下人數154。
通過各類培訓，1-11月份共培訓人員27216人次。其中：區隊全員培訓人員19139人次；礦集中培訓52期，培訓人員6541人次；一般從業人員安全資格證培訓1080人次；三項崗位人員456人次。
一、區隊“全員培訓”自主培訓情況
區隊“全員培訓”自主培訓共培訓19139人次。
其中：一采區共培訓人員人8469次；二采區共培訓人員5841人次；直屬廠隊共培訓人員4829人次。
二、礦集中培訓及外培人員
礦組織各類培訓52期，培訓人員6541人次。
1）干部上講臺“一月一講”培訓班9期，參加人員599人次。
2）“一月一專業”組織通滅、機電、鉆探、皮帶、運輸、掘進、采煤專業隊全員技能提升培訓班共7期，參加 1379人。
3）組織班組長、跟班隊長、“三大員”培訓班3期，參加人員1094人次。
4）組織安管人員、工程技術人員《煤礦安全生產標準化》訓班12期，參加人員571人次。
5）組織涉爆單位、涉爆人員事故應急救援相關知識培訓班2期，參加人員198人次。
6）組織新招（聘）從業人員培訓班3期，參加人員167人。
7）組織參與安全風險評估人員安全風險辨識知識培訓班1期，參加人員100人。
8）組織機房硐室崗位人員（風和絞車司機）壓的現場實訓1期，16人。
9）組織煤電公司自編培訓教材培訓班1期，培訓1460人。
10）組織瓦斯煤塵爆炸事故應急避險知識培訓班1期，參加人員92人次 。
11）組織參加火災事故應急救援演練培訓班1期，參加人員92人。
12）組織參加水災事故應急救援演練培訓班1期，參加人員67人。
13）組織采掘開班組長“頂板管理、礦壓防范”專業知識培訓班1期，參加人員230人。
14）大師室特殊工種專業技能提升培訓5期，培訓人員145人。
15）人人都是班組長培訓班1期，參加人員110人。
16）“四新”培訓班3期，參加人員 73 人。
17）離崗人員重新上崗崗前培訓 59 人。
18）轉崗人員培訓189人。
三、外培：
一般技術工種共計培訓1048人。其中：初訓培訓班4期，參加人員373人；復訓培訓班5期，參加人員675人。
班組長培訓班4期，參加人員32人。
特殊工種初復訓人員309人。
安管人員培訓班11期90人。
工程技術人員繼續教育14期57人。
四、安全教育培訓完成情況說明
根據年初的計劃安排，統一安排部署，完成了培訓計劃。
采區從事井下生產正常出勤人員1439，除三長人員111人，正常出勤1328人。根據區隊培訓人數，區隊每月完成培訓97.96%。
從業人員每年再培訓率95.83%。
五、工作存在的不足及2019年工作打算
1、職工教育培訓機構作用發揮不夠，各職能部門責任有待進一步加強。
人的思想意識、心理素質、情緒態度和行為方式具有一定的可塑性，正是這個“可塑性”，為安全教育和培訓提供了理論上的支持。然而，統計資料卻表明，由于人的不安全行為所導致的事故約占事故總數的70%-80%，所以人的安全行為是導致事故的主要原因。如何把災難性的事故降下來，我認為一是通過安全教育來重塑人的意識、態度與行為；另外還要有對路的教學思想和辦法，才能提高職工的安全文化水平，增強職工的安全意識。
一、制約安全教育效果因素的思考
安全教育是一個外因和內因相互作用的過程。外因需要通過內因起作用，其中一個主要的制約因素是受教育者的內在響應程度。若個體響應程度高，則安全教育效果好，若個體響應程度低或不響應，則安全教育效果就難以令人滿意。人的主觀意識告訴我們，沒有人希望事故降臨到自己頭上。因此，每個人都應該具有安全的需要，它理應成為人們的優先需要。懂得安全理論知識、學會安全操作技能、正確使用安全防護用品等，是作業者的需要。需要是個體內在相應的基礎，也是內在驅動力的來源，這就使得安全教育與個體需要之間有了一個契合點，這個契合點就是安全教育能迎合員工的心理需求。從這個意義上講，受教育者應對安全教育做出積極的響應。可是，在現實中，安全教育的效果很難說十分理想，其原因是，理論上的應該“響應”與現實中的是否“響應”存在著差距，縮短差距的措施是注重安全教育方法和安全教育形式，通過方法和形式的改變來引導受教育者，激發內驅力，使受教育者產生思想共鳴。為此筆者歸納了5種安全教育方法，并從管理理論的角度作了論述。
二、安全教育方法
1.理論灌輸法。主要由施教者將教學內容以課堂講授的方式向受教育者傳授，這是用得最多的一種教育方法。其主要目的是從理性的角度，向受教育者傳授安全理論和方法，引導人們了解國家的安全生產方針、法律法規和政策、企業的安全生產規章制度以及安全生產的目標，掌握預防、改善和控制危險的手段和方法。通過理性灌輸來強化安全生產的意識，使員工不僅僅知道怎么去做，還知道為什么要這么做。這種教學方法的優點是教學內容具有系統性、理論性，能一次對多人進行教育并且能降低教育成本，其缺點是理論性過強，會讓人感到枯燥乏味。因此，采用這種教育方法時，應注意語言的生動性并盡量將理論與實際案例、感性知識相結合，在形式上多采用幻燈、錄像、多媒體等視聽相結合的教學手段。
2.活動熏陶法。寓教育于活動之中，受教育于熏陶之時。這一類教學方法集知識性、趣味性、教育性為一體，其形式豐富多彩，可分為4種類型：（1）活動類，寓教育于各種活動之中，如在黨員中開展“黨員身邊無事故、黨員責任區”活動；在團員中建立安全文明生產監督崗活動；在職工中開展技術練兵、技術比武活動，千次操作無差錯活動，“三不傷害” 活動等。（2）表演類，組織開展安全生產文藝匯演，“安全在我心中”演講會，安全生產書法、漫畫、攝影展，安全生產戲劇曲藝演唱會，安全教育故事會等。（3）競賽類，組織開展安全生產知識競賽、安全生產征文競賽、有獎征答等。（4）參觀類，組織各種參觀學習活動，如到兄弟企業去參觀取經、參觀新技術、新方法以及新成果展覽會等。
3.言傳身教法?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從。優秀領導者自身的素質修養、人格魅力和行為方式，會自覺或不自覺地成為員工效仿的楷模，給員工帶來信心和力量。在安全生產中，企業領導者應自覺成為“安全第一，預防為主，綜合治理”方針的模范執行者，名副其實的“安全生產第一責任者”，并要善于用自己的示范作用和良好素質去激勵員工的積極性，使企業形成持久的安全生產局面。另外，還可以借助于榜樣的力量。樹立榜樣，實際上是樹立了目標、指明了方向，讓員工明白組織的態度和要求。所以，企業應大張旗鼓地表彰安全生產中的先進集體和個人，樹立人人關心安全、個個重視安全的良好風氣。
中圖分類號：X752文獻標識碼： A 文章編號：
近年來，煤礦單位積極創建學習型企業，組織員工培訓，努力提高員工隊伍素質，取得了一定的成效，實踐使我們認識到：有創新、有思路、有成效的安全培訓，能夠提高員工的安全意識和技術水平，能夠提高自?；ケ５哪芰Γ趯嶋H運作過程中還存在一些問題，其中比較突出的是培訓方式、方法單一，培訓手段不夠靈活，從而制約了學員學習的自主性和創造性，束縛了學員的散發性思維和逆向性思維，影響了學員創新能力的發展。
因此，煤礦安全培訓工作需要與時俱進，創新思路，以切實有效的方式方法來提高煤礦員工的安全素質和安全技能水平。下面就煤礦安全培訓工作的一些有效途徑提出一些思考。
1、當前煤礦安全教育培訓工作存在的問題
煤礦安全教育培訓是一種有目的、有計劃的社會活動過程，通過培訓加強員工對安全的認可、消化和吸收，驅使員工的思想意識和行為方式發生改變。當前煤礦安全教育培訓工作主要存在兩個方面的問題：一是安全培訓工作這個外推力存在問題，具體表現在部分企業領導和管理人員存在短視行為，只看眼前利益，忽視長遠利益，忽視安全教育培訓對提高員工素質的長期作用，不重視安全教育培訓的硬件設施建設、師資隊伍建設、培訓管理機構的建設、管理人員的配備、培訓管理規章制度的建設和執行、企業培訓責任制的建設和落實、企業培訓網絡的建設等等，使得培訓工作處于一種可有可無或應付上級檢查的狀態，也使得受培者對培訓工作的認識處于被動應付狀態。二是煤礦員工的整體安全技術素質不高，具體表現是：員工素質呈現“一高兩低一亂”的局面（年齡偏高、文化水平偏低、業務技能偏低、思想行為較亂）；生產任務繁重，工作時間較長，工學矛盾突出；針對員工安全培訓的激勵和考核機制不合理，學得多干的多挨批評也多，造成畏學心里。
2、創新煤礦安全教育培訓工作的有效途徑
（1）轉變思想，提高對安全教育培訓工作的認識高度。要像國家對基礎學科高度重視程度一樣，重視煤礦安全教育培訓工作是煤礦安全生產的最基礎性工作。加強煤礦安全教育培訓機構軟硬件建設、規章制度建設、安全培訓責任制的建設、培訓網絡的建設以及安全教育培訓的考核機制的建設。從企業領導到管理層次、普通員工層次都要重視安全教育和培訓工作，重視安全生產知識的提高和更新，加強員工安全意識的培訓和提高工作，提高管理水平和安全生產操作技能。
（2）解決兩個矛盾，及時增補和更新安全教育培訓教材。當前煤礦的工學矛盾突出，是安全教育培訓質量得不到提高的一個重要原因。目前部分煤礦的安全教育培訓實行脫產或半脫產的形式，有利于解決工學矛盾突出的問題。而工教矛盾也比較突出，絕大多數安培教師是安全生產一線的骨干。作為兼職教師，他們用于教學準備和授課的時間和精力得不到保障，也使教學質量得不到保障。再是目前部分教材陳舊，已不適應現代化礦井管理的需要，有一些小工種至今沒有教材。教材的系統增發和更新力度跟不上煤礦安全教育培訓工作的發展腳步，也限制了安全教育培訓質量的提高。
（3）緊抓教學流程管理和重點環節管理，提高教學質量。教學管理是煤礦安全教育培訓的重點工作之一，管理的好壞直接影響教學質量。作為安全技術培訓管理人員，一是要拓寬知識面，提高教學管理水平，二是要從教師管理和學員管理兩個方面著手，突出教師教學準備、授課質量、課堂紀律、教學跟蹤、教學考核等重點方面，把握施教者和受教者的結合點，使受教者產生思想共鳴，激發受教者的內驅力，最大程度地消化吸收新知識。
（4）突出煤礦安全生產實際，突出煤礦質量標準化和操作規范化的教育培訓。煤礦安全教育培訓不能脫離煤礦實際安全生產工作，在這一過程中，理論的學習要加強重點、難點等知識點的學習，更要把煤礦實際工作中的重點——質量標準化和操作規范化納入到教學重點，使受教者學到在工作中的主要目的，明白在工作中干什么工作、工作的標準是什么、怎么去干。受教者尤其要言傳身教，給受教者帶來信心和力量，以規范化的要求講授操作技能，提高受教者整體素質。
中圖分類號：TU7文獻標識碼： A
古人云：“凡為治之大本，莫善于抑莫而務本”。建筑施工安全管理的治本之舉就在于施工作業人員的安全教育培訓。如何“抑末務本”，緊緊抓住安全教育培訓這個重要環節，是我們需要思考和討論的問題。
一、建筑施工安全教育培訓的特征和管理現狀
結合建筑施工行業的生產經營特點和建筑施工作業人員的組成，建筑施工作業人員安全教育培訓要求具有以下特征：
1、專業性：安全生產既有管理性又有知識性的要求，不同工種，不同施工內容所要求的安全教育培訓內容有很大差異，使得安全教育培訓具有專業性的要求。
2、普遍性：無論是管理人員還是作業人員，無論是特種作業人員還是一般作業人員都必須接受安全教育培訓。
3、時效性：建筑施工作業人員的安全教育培訓是一個過程管理，一方面不同時間和階段的教育培訓內容和方式方法有差別；另一方面其貫穿于施工工作、工程施工、企業管理的安全工作始終。
目前建筑施工作業人員安全教育培訓存在的問題：
1、教育培訓文化理念建設不到位，部分企業及相關人員認識不足。安全教育培訓缺乏安全文化支撐，往往不能持之以恒，形成長效循環的工作機制。
2、教育培訓制度建立、執行不到位，項目在開展作業人員的教育培訓工作時，往往缺乏責任落實，投入實施，考核獎罰和監督管理的相關制度，或者因制度不健全等原因在執行過程中大打折扣。
3、教育培訓基礎建設不到位，教育資源缺乏、教學設施不齊備，教育培訓師資力量缺乏、教育培訓內容空洞陳舊、使得施工作業人員不能得到很好的組織。
4、教育培訓方式方法不到位，組織開展形式枯燥，內容單一，對施工作業人員的教育培訓沒有針對性和及時性，不能滿足各類作業人員多樣化的要求。
5、教育培訓工作監督管理不到位，各級人員在安全教育培訓管理工作中流于形式，在對目標考核，過程管理和效果評價過程中缺乏監督管理。
6、安全教育培訓管理體系建設不到位，對各類安全教育培訓的組織開展和各級管理機構的職責明確沒有形成標化的管理流程，使得其在實施過程中不能有效管理。
二、加強施工作業人員安全教育培訓的措施與對策
1、樹立安全教育培訓文化理念，助推企業安全文化建設。
安全教育培訓工作應樹立“教育培訓不到位是重大安全隱患”的管理理念，要強調安全教育培訓工作“全員參與”和“一票否決”的思想觀念。尤其是在管理人員意識當中樹立這種理念，使每個人認識到教育培訓工作是在施工作業前必須進行的一項工序，從而推進安全教育培訓工作的開展。另一方面，教育培訓是企業安全文化落地的重要手段，是安全文化軟實力的體現和保障。所以，樹立正確的安全教育培訓安全文化理念，是在思想上和根源上解決安全教育培訓所面臨的難題。
2、建立健全安全教育培訓制度，嚴肅教育培訓的執行落實。
這里所強調的安全教育培訓制度是明確項目部如何組織開展各項教育培訓工作的制度，是嚴肅安全教育培訓執行的制度。例如我們如何保障入場三級安全教育的及時性和有效性，如何將班前安全的責任層層下沉并有效開展？分包單位不組織開展安全教育我們應當怎么辦？安全工作不僅僅是安監部門的內部工作，更是一項全員參與的系統工程。在制度建設中必須要對責任人和組織形式加以明確，要嚴格制度執行的考核評價。制度完善是強化教育培訓工作執行的基本保證。
3、強化教育培訓基礎，育培訓標準。
強化安全教育培訓的基礎，就是加大安全投入，在教學設施、人員組織，教材編制和具體實施過程中加強安全教育培訓的物質基礎、人員基礎和管理基礎。作為生產場所不固定、生產設施具有臨時性的建筑施工企業，教育培訓基礎建設更是我們管理的薄弱環節。強化教育培訓基礎，需要我們按照標準化和同質化的要求，制作研發出一批標準統一的、周轉適用的，內容科學詳實的培訓設施和教學教材，需要我們培養出一批經驗豐富，水平突出的師資力量，需要我們實踐出一套規范適用、便于操作的教育培訓方法，從而降低開展教育培訓工作的難度，提升教育培訓工作的質量。
4、豐富安全教育培訓方式方法，延伸安全教育培訓內涵。
安全教育培訓工作具有豐富的載體和多樣的形式，相較于傳統的教條式的教育培訓，潛移默化的氛圍宣傳、互動性強的操作實踐和科技含量高的視頻影像等都是較好的教育培訓方式，不一而足。這里所要指出的是延伸安全教育培訓的內涵，通過全員參與，全方位策劃，全過程覆蓋，借用不同的方式方法達到施工作業人員接受教育培訓的目的，日本的KYT訓練法和韓國的體驗式培訓都是很好的借鑒經驗。針對接受教育培訓人員的特點和實際需要，總結和創新適用的方法和手段，是我們更好的開展安全教育培訓的重要途徑。
5、施工作業人員安全教育培訓應建立完善考核機制
通過建立完善的考核機制，一方面可規范教育培訓工作的開展情況；另一方面也可對教育培訓工作的參與者的責任進行明確，從而保障安全教育培訓工作的切實開展。建立考核機制就是要明確安全教育培訓的目標和計劃考核，逐級對擬定目標計劃進行分解和監督；建立考核機制就是要加強安全教育培訓過程的考核，對其采取的方式方法和內容進行細化和量化；建立考核機制就是要強調對安全教育培訓效果的考核，以確保達到實時安全教育培訓的目的。
6、完善安全教育培訓體系，梳理教育培訓流程。
安全教育培訓體系是將各種安全教育方法和內容和培訓實體結合起來實現其預定效果的一種架構，從系統工程的角度，PDCA循環能有效的提升系統運行的質量。我們要在培訓對象的分類、培訓內容的填充、培訓時間的要求、培訓經費的保障、培訓師資和教材的準備和培訓方式方法的研究等方面對建筑施工作業人員的安全教育培訓體系進行完善和流程梳理，通過檢查評價形成以一個良好的循環體系來改進保障安全教育培新的效果。
安全是企業的生命線，安全教育培訓是建筑施工人員本質安全的保證，是夯實建筑施工安全基礎的一道根本安全防線，也是保障作業人員安全的一道不可逾越的紅線。我們要高度重視建筑施工作業人員的安全教育培訓，才能有效的扭轉當前的嚴峻安全生產形勢，守住企業的生命紅線，實現企業的健康持續發展。
深入貫徹落實黨的十、十八屆三中全會精神，全面認識和把握新時期農機安全生產工作的特點和規律，堅持科學發展、安全發展的理念，貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，認真落實系列重要講話精神，按照國家安監總局3號令、30號令和44號令的規定，切實履行安全生產培訓職責，強化正面宣傳，完善培訓機制，通過制定和執行縣年度安全生產教育培訓計劃，認真開展農機安全生產教育培訓工作，提高農機生產經營單位領導責任意識，提升農機安全生產監管人員依法行政能力，防范重特大農機事故發生，促進全縣農機安全生產形勢持續穩定好轉。
二、工作目標
（一）圍繞全年農機安全生產工作任務，不斷創新教育培訓手段，進一步完善教育培訓體系。
（二）加強對拖拉機及收割機駕駛員及農機操作人員的安全教育培訓，不斷健全和完善農機安全教育培訓機制（年培訓4200人）。
（三）加強對農機生產經營單位、農機合作社、農機維修網點主要負責人、農機安全生產管理人員的教育培訓(年培訓300人)。
三、教育培訓計劃和時間安排
（一）3月份，召開工作會議，落實培訓計劃。與各部門各單位簽定《農機安全生產目標管理責任書》，各部門各單位層層落實責任，將農機安全生產教育培訓落實到位，目標量化分解。
（二）4-10月份，認真搞好“三夏”、“三秋”農機安全生產教育培訓工作。分期分批組織農機駕駛、農機管理人員認真學習《拖拉機登記規定》、《拖拉機駕駛證申領和使用規定》、《省農業機械管理條例》以及農機購置補貼等國家惠農政策；講授機械及維護保養常識等專業技能知識，要結合專業特點，講授法律法規知識，職業道德知識，安全生產知識、應急避險知識。
（三）11-12月份，認真開展冬季農機安全生產教育培訓工作。重點培訓農用機械冬季使用常識、冬季保養、入庫存放等知識內容。
三、教育培訓工作要求
（一）切實加強組織領導，根據安全生產教育培訓計劃和實際情況，各部門各單位也要制定年度安全生產教育培訓計劃，并按照安全生產教育培訓計劃，利用多種形式和渠道，深入、扎實開展安全生產教育培訓工作，確保宣傳教育培訓質量。
二、宣傳教育工作
（一）繼續開展好“全國安全生產月”、“11.9”消防宣傳日及“百日安全活動”等宣傳教育活動，實踐證明“安全生產月”等活動的開展對于營造良好的安全輿論氛圍、提升市民安全意識有著良好的促進作用，因此，各部門、各單位要緊緊圍繞活動主題，提前做好準備和發動工作，采取多種形式，充分利用活動時機，搞好安全宣傳教育工作。
（二）深入開展全民安全教育工作，各級各部門要認真按照區委、區政府全民安全教育培訓實施方案的要求，將全民安全教育工作繼續引向深入，要千方百計地提高教育率、知曉率。要采取多種宣傳手段和形式，將安全知識普及到車間、班組、田間地頭、車頭和船頭，要特別注重對中小學生的安全教育，中小學的安全常識課一定要長期保持下去。
（三）要充分發揮新聞媒體的作用，要充分利用報刊、電視的宣傳工具的作用，采取報刊、電視上開辟安全專欄，增加公益廣告的形式，抓住正反兩個方面的典型事故做好宣傳報道，使安全工作家喻戶曉、深入人心。
（四）各級各部門要切合自身工作實際，充分利用專欄、簡報和各種會議的契機，加強對本單位本部門安全生產工作動態的報道，互通工作信息，交流工作經驗。
（五）各級各部門安全生產工作人員和宣傳報道人員，要注重收集和整理各種安全生產工作動態和信息，廣集安全生產工作宣傳素材和信息，勤于動手、動腦，廣泛參與新聞報道和宣傳教育工作。
（六）下半年將組織全區安監系統工作人員信息培訓。
（七）近期安全生產宣傳工作的重點要緊緊圍繞《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》的具體精神和內容，加強安全生產監督管理機構建設，充實完善安全生產監管力量，加強安全生產法制建設，認真貫徹實施安全許可證制度，廣泛開展標準化建設活動，強化企業責任主體意識等幾個方面組織專題宣傳報道，大力營造良好的安全宣傳氛圍。
三、強化培訓工作
（一）繼續抓好“三項崗位人員”培訓。依托市安全培訓中心積極開展主要負責人、安全管理人員、特種作業人員的培訓、復訓和換證工作，確?！叭棈徫蝗藛T”持證上崗。
Abstract: The safety education and training is effective way to do well the enterprise crew safety management, and continuously improve the safety of operating personnel quality, to bring unsafe factors or hidden dangers of accidents to a minimum, to achieve the purpose of preventing accidents. Combining these years I participate in safety education and training work experience, in order to achieve good training results, really help to improve the employee's safety awareness and safety technical quality, put forward to do well the safety education and training methods of several methods.
Key words: do the safety education and training; method;
中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A
前言
班組作為施工企業最基層的組織，肩負著安全生產最基礎的職責。因此，抓好班組安全生產
是夯實企業安全管理的基礎。
企業要搞好安全生產，首要任務是要切實加強對班組員工的安全生產教育和培訓。安全教育培訓是安全管理的一項重要工作，其目的是提高員工的安全意識，增強員工的安全操作技能和安全管理水平，最大限度減少人身傷害事故的發生。它真正體現了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業班組安全管理的有效途徑?！栋踩a法》實施后，施工企業普遍加強了安全生產管理力度，也開展了安全教育培訓工作，但部分施工企業安全生產狀況不理想，最主要的原因是班組安全生產培訓工作仍存在不少問題，主要體現在：企業對班組安全生產教育培訓重要性認識不足；安全生產教育培訓內容不能適應企業不斷發展的需要；安全生產教育培訓覆蓋面不足；安全生產教育培訓投入不足；員工安全學習的動力不足。這些安全生產教育培訓管理工作中存在的問題，都將極大地弱化企業的安全生產管理效果。
班組員工是企業各項生產經營活動最直接的勞動者，是各項安全生產法律權利和義務的承擔著，又是安全生產事故的主要受害者或責任者。班組員工能否安全、熟練地操作各種生產經營工具或者作業，能否得到人身安全和健康的切實保障，能否嚴格遵守安全操作規程和安全生產規章制度，往往決定一個企業安全管理水平。高度重視和充分發揮作業人員在生產經營活動中的主觀能動性，不斷提高作業人員安全素質，才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度，達到預防事故的目的。因此企業的安全生產重點應放在生產現場，就是要通過抓好生產作業人員的安全作業行為及現場安全隱患整治工作，以確保企業的安全生產秩序。
企業的班組長是班組安全生產第一責任人，對班組安全生產工作全面負責。這就迫切要求班組長掌握與本單位生產經營活動有關的安全生產知識。對一個班組的負責人來講，具備必要的安全生產知識和管理能力，是最基本的要求，也是班組安全生產的重要保證。由此可見，企業要搞好安全生產教育培訓，前提是要搞好班組長和操作員工的安全教育培訓，使現場生產作業人員達到更高的安全生產意識和安全生產技能水平、更強的分析判斷和緊急情況處理能力，實現安全工作“要我安全、我要安全、我懂安全、我會安全”的轉變。誠如企業的安全生產管理一樣，企業班組安全生產教育培訓也必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，建立與健全安全生產教育培訓保障機制，優化一切可供利用的培訓資源，加大安全培訓工作力度，全面加強操作員工的安全生產培訓。結合這幾年本人參與安全教育培訓工作開展情況的體會，本人認為，為了取得好的教育培訓效果，真正有助于提高生產員工的安全意識和安全技術素質，班組安全教育培訓應抓好以下工作：
1認真開展班組風險管理活動。作業班組是施工企業最基層的施工組織，風險識別、評價和控制是企業HSE管理體系中最基礎的管理內容。如果把這個“最基層”與“最基礎”結合起來。將會起到“最顯著”的作用。所以，可以說，施工班組控制了風險，就控制了事故的發生，就會使班組安全上一個新臺階。因此，施工作業前必須針對當天所承擔的工作任務，進行全面風險識別，找出危害因素，制定有針對性的控制措施。從而可以大大提高系統的安全性。
2實施安全教育的新方法：“請你當一次安全員活動”。從管理與被管理的角度來說，安全監督人員與現場作業人員是一對管理上的矛盾。存在著管理與被管理、監督與被監督的關系，有時甚至存在一定程度的沖突。為了扭轉這種關系，安全管理部門和人員可以“換位”思考和操作，“請你當一次安全員活動”，即是這種“換位”思考的實踐。在工程項目施工中，定期（每周或每月）請幾名班組作業人員，到項目安全部門當一次（一天）安全員，可以參與一次安全檢查、組織一次風險識別、組織一次入場安全教育等等，目的是讓班組員工親身參與到安全管理中，使其逐漸認識到安全與生產不可分，安全是為施工生產保駕護航的。
3制作員工喜聞樂見的多媒體安全教育片。把本企業安全要求、作業規定，制成HSE教育電腦投影課件模塊，刻成光盤后分發給各項目用于教育。在呆板、枯燥的文字內容中加入了事故圖片、違章錄像、操作流程圖、錄音等，使職工愛聽、愛看、易學、易懂。
4持之以恒開展安全經驗分享活動。安全經驗分享是指將本人親身經歷或所聞、所見的安全、環保和健康方面的典型經驗，事故事件、不安全行為、不安全狀態、實用常識等與大家一起分享，從而使教訓、經驗、常識得到有效推廣。各班組在召開班組安全會前，由班長和班組成員輪流進行宣講。
5安全教育培訓與專業技能的教育培訓有機結合。企業要定期開展班組專業技能教育培訓工作，而每一項次的專業技能教育培訓教材都必須含有相應的安全培訓的內容，每一項次的專業技能培訓教育活動都必須同時進行相應的安全知識教育培訓，并進行相應的考核管理。在企業中形成“安全活動融合在每一項行為”的安全文化理念。專業技能培訓結合安全生產教育培訓內容，更容易提高安全教育培訓的效果，教育培訓的技能也與日俱增容易落實到生產活動中。
6把應急管理融入到班組安全教育活動中。要充分利用周一安全活動這個安全教育的載體，可規定每個月在周一安全活動中，必須組織一次急救演練，改變當前大多數施工班組安全活動只動口不動手的現狀。通過演練使員工通過應急演練熟練掌握逃生路線圖、緊急集合地點、報警電話號碼、常用的急救方法。
7建立和強化安全教育培訓效果的評價。應充分體現現代化安全生產培訓理念，利用先進靈活的培訓手段，將安全培訓的有關內容，貫徹到全體從業人員心中，這才是安全生產培訓的真正目的。因此，建立科學的評價指標就成為評價安全培訓效果的客觀要求。要強化安全監管力度，采取定期與不定期進行嚴格檢查評價，全面提高班組人員的安全素質和安全意識，實現減少和消除事故的最終目標。
8結束語
前言
煤礦作為高危行業之一，安全一直是各項工作的重中之重，是開展一切工作的前提，員工培訓又一直是煤礦企業安全管理的重要內容，要保證企業安全生產，建立安全生產長效機制，必須強化職工培訓工作，提高職工素質，增強職工安全意識。安全教育形式多種多樣，為了解決員工對安全知識的要求，達到最佳的培訓效果，快速提升員工業務能力，我們針對員工培訓，采取了常規業務知識提高。但是煤礦安全培訓又有其特殊性。①職工文化水平普遍不高，以初中、高中者居多，培訓形式需簡單易懂，圖文并茂，便于接受②職工工作時間較長沒有更多的時間進行專門的培訓，需要一種方便易行的培訓方式；③培訓內容要求貼近工作實際，有較強的針對性。故走出了一條適合賀駝礦特點的安全管理模式，即開展安全影視教育。影視媒體藝術包括電視、電影、DVD、VCD、網絡電視等一系列影視形式的作品。它聲畫結合，亦靜亦動，思想性，藝術性俱佳且比文字化作品更形象，其作為一種宣傳工具己經滲透到我們生活的各個方面，教育價值也得到了社會的充分認可及重視。
一、煤礦安全培訓教育概況
（一）理論知識學習，提高業務知識學習
“培訓是員工最大的福利”、“培訓是礦井安全生產快速發展的金鑰匙”。針對這一主題精神，我公司開展了“每日一題”、“應知應會”“手指口述”“電工技能強化”“防爆電氣設備性能檢查”“信號把鉤”“一通三防”“班組長”等一系列安全理論知識培訓活動，各區隊結合導師帶徒活動，制定出適合自己的安全培訓教案，加強安全技能交流和培訓，多形式地開展以區隊為單位的現場培訓，認真開展班前會安全教育活動，充分利用班前會、“安全學習日”等時間，加強對職工安全理論知識的培訓教育。職工培訓中心按各單位培訓計劃對區隊內部開展指導和監督，并參與編制教材、教案，對日常工作紀律和考核辦法、培訓資料進行指導檢查，對職工學習筆記進行檢查以及對職工掌握知識情況進行抽查提問，保證安全理論知識培訓效果落到實處。
（二）展開現場實操培訓，簽訂導師帶徒協議
為落實“讓操作者歷練本領，讓管理者精耕思想，讓科技人員發明創造”理念落到實處，員工培訓是賀駝煤礦培訓工作的一個重點，對于員工的培訓不光是加強崗位安全知識培訓，而且注重展開實際操作現場培訓，白天下井操作，晚上開展影視教育。根據實際需要，簽訂“導師帶徒”協議，通過“導師帶徒”幫助自己及早轉型，解決新老工人接替的瓶頸。在實際操作過程中，讓學員親自操作，手把手的教，對操作時所出現的問題，及時的進行糾正，對操作中容易發生的事故，及時地講解，讓學員提前預防，從而提高學員對事故的預防能力。在操作過程中，老師主動提出問題，讓學生回答，對學生回答錯誤的地方及時進行糾正，讓學員反復的練習。通過實操過程發現問題、解決問題，鍛煉大家分析問題、解決問題的能力，把學到的理論知識與實踐相結合，加以利用和理解，吸收和利用，從而提高學員的實操本領。
（三）著重抓好“人”的思想、文化教育
實際工作中，安全管理和安全思想教育，直接影響著企業的安全生產與經濟效益。我礦由于農民協議工不斷增多，這一群體普遍缺乏安全知識和自我保護意識，種種不安全因素，要求我們必須充分認識搞好安全思想教育的緊迫性和必要性，增強搞好安全思想教育的自覺性。
我們不斷探索新的教育支撐點，加強不同層次的正面教育，加強教育與管理之間的橫向滲透，充分發揮安全思想教育的潛在功能。召開安全生產辦公會，對在安全工作中做出優異成績的集體和個人進行表彰獎勵，組織開展“一通三防”、“消防安全”等活動。對此我們在五個方面狠下功夫：一是堅持不懈地抓好“安全第一，預防為主”的宣傳教育；二是堅持不懈地抓好“典型案例”、“警鐘長鳴”的安全教育；三是堅持不懈地抓好“安全責任重于泰山”的宣傳教育；四是堅持不懈地抓好“遵章守法，關愛生命”的宣傳教育；五是要堅持不懈地抓好狠反“三違”，杜絕事故的宣傳教育。
二、新時期利用影視媒體對員工進行安全教育的有效途徑
通過室內文化教育、現場實踐教育、思想文化教育三大教育方式，在員工培訓過程中，往往受空間與時間的限制，培訓形式單一、方法呆板、內容乏味，調動不了員工的學習興趣，培訓效果差。如何尋找一條教學方便、方法得當、內容實用的培訓途徑來提高培訓效果擺在我們的面前。我礦通過探索、認真學習、總結先進經驗，深挖管理漏洞，積極轉換管理機制，開創管理新思路，建立了礦井安全影視教育培訓基地，開展職工“安全影視教育”培訓法。
（一）安全影視教育特點：“音、影、動”生動刻化，再現安全知識。
安全影視培訓教育，利用網絡和視頻技術的優勢，集動態影視圖像、靜態圖片、聲音、文字等信息為一體，這是我們員工實實在在的培訓內容。我礦采用聲像影視播放方式，播放系統中儲存有安全教育、科技創新、新員工學習、積極向上且貼近煤礦生活的優秀電視、影視劇及煤礦安全教育影視片等與安全生產有關的多套節目，視頻內容涵蓋安全知識、事故教訓、現身說法、質量標準化等。使學習變得輕松、實效，快速促進煤礦安全培訓工作。
（二）安全影視教育效果及應用
在公司的大力支持下，區隊積極組織職工踴躍參加，職工對安全影視教育一致認可，收到了普及安全知識的良好效果。
自實施安全影視教育以來，每周播放3次，每次有100多人參加，共播放安全生產專題教育片15期，安全規程講座3期，我礦現有職工630人，已參加培訓次數累計1000多人/次，人均觀看1.4次。
效果評價：1、通過安全影視教育，收到了良好的培訓效果，全員培訓成績得到了穩步提高。形成了人人談安全，人人重安全的良好局面，職工安全意識、安全素質、安全知識得到了顯著提升。2、通過理論知識和實際操作有機結合應用，員工從中獲得了本崗位的安全操作知識，能熟悉掌握操作技能知識。3、安全影視教育系統，因其方式新穎，內容實用，操作方便，激發了員工的學習興趣，員工由被動接受培訓轉變到主動學習上來，進一步強化了基層建設。
三、結語
安全影視教育以影視節目為載體，以強化培訓效果為目的，將安全培訓與職工生活結合起來，全方位覆蓋職工工作生活全過程，以直觀新穎職工樂于接受的形式，將安全生產理念更加深入滲透融合到職工的思想中，內化為工作的動力和自覺行動，形成人人講安全，人人重安全的良好局面，為安全生產在職工思想上打下堅實的基礎。我們必須不斷總結經驗，準確把握煤礦安全教育工作面臨的形勢。及時研究解決煤礦安全教育工作與當前新形勢、新任務、新要求不相適應的問題，將影視媒體應用到安全培訓教育工作中去，把安全生產的各項要求和措施真正落到實處，使安全培訓教育工作邁上一個新的臺階。
【參考文獻】
近幾年，石油企業安全事故多發，從大量的事故分析中可能看出，多數事故都是由于職工安全法制觀念淡薄、安全意識不強，缺乏安全知識，違章違紀造成的事故?？梢哉f抓住了違章違紀的問題也就抓住了安全事故的主要矛盾，而抓住違章違紀問題的主要途徑就是安全教育。但是在現實工作中，在安全法制觀念淡薄、安全意識低下或利益驅動的作用下，各類事故卻在不斷地發生，因而有關安全教育的作用問題也正日益引起各企業的關注。下面就開展安全教育工作的重點及方法談談個人意見。
一、正確認識安全培訓教育的重要性
“在一切隱患中，無知是最大的隱患”。分析安全生產事故，這其中有管理、環境方面的原因，但從事故分析和當事人的角度看，80%都是由于人的不安全行為造成的，安全意識、理論、技能的欠缺是導致安全事故的重要原因。在生產過程中，由于員工沒有足夠的安全意識、理論、技能，缺乏必要的危險識別和自我防范能力，遇到緊急情況時無所適從，甚至在遇到危險時還不知道將會面臨的后果，從而造成事故。提高員工安全意識、理論、技能的主要途徑就是開展安全教育培訓，通過系統的安全教育培訓，來提高廣大員工的安全科技知識、業務水平和安全自律意識?？梢赃@樣說，任何生產安全事故都是可以避免的，是可以通過安全培訓來預防的，安全培訓是安全生產的第一道關口，是預防事故的治本之策，是安全事故的“克星”。如果安全培訓搞得好，在實際操作中就能避免在引導上出F誤區，就能避免或減少生產安全事故的發生。簡單地說，安全教育的意義是為了提高生產系統廣大員工的安全素質，目的是防止和減少各種安全事故的發生，實現安全生產。
二、開展安全培訓教育要重點關注的群體
安全教育要針對不同類型的員工，不同時期的思想狀況，“對癥下藥”，有針對性地實施教育。只有這樣，才能使安全教育收到事半功倍的效果，才能有效地保證安全生產。
第一，初來乍到的“新工人”。新進員工往往是對規程似懂非懂，設備不熟，技能不高，經驗不足，工作熱情高，但對新環境認知不足，缺少安全意識和防范能力。
第二，無視安全規章的“大膽人”。這種類型的員工雖然是少數，其表現是有規不守，有章不循，工作中膽大妄為，極易發生安全事故，是安全教育重點的重點。還一類屬于冒險蠻干的“盲目人”。這種類型的員工往往是憑著僥幸的心理，在主客觀條件不具備的情況下，在安全得不到保障的情況下，盲目蠻干，其結果不出事故是偶然的，出事故是必然的。
第三，難事纏身的“煩心人”。人生旅途中總會遇到不是這樣就是那樣的難事、煩事，如子女教育、就業不理想；親人患重大疾?。患胰岁P系緊張、關系不和或者婚姻破裂；受了委屈憤憤不平等等，這時的員工往往是情緒低落，心緒不寧，精力不集中，萎靡不振，弄不好就會出事故。
第四，毛手毛腳的“粗心人”。這樣的員工表現往往是大大咧咧，工作只圖快不圖好，標準不高，要求不嚴，工作中丟三落四，粗心大意。由于工作責任心不強，工作標準不高，工作紀律不顧，做一天和尚撞一天鐘，混日子度時光。
第五， 精神不好的“疲憊人”。現實中有的人是晚上打牌、上網精神頭十足，白天上班無精打采。人的精力是有限的，休息不好的人，工作起來就沒有足夠的精力和體力，也就不能有效地保證安全生產。
三、開展安全培訓教育時應注意的問題
第一，要把握好時機。對員工安全思想教育方法要講究科學性，尤其要抓住在思想易于波動、情緒不穩定的時候，對癥下藥，深入細致地做好思想教育工作。從事故發生的時間來看，往往在幾個“前后”是事故的多發階段：一是新進人員上崗、員工復崗和崗位變動的期間；二是員工精神狀態出現異常的期間；三是單位搶時間、趕任務的期間；四是大型交叉作業、特殊施工期間；五是員工受批評、處分的期間；六是工資晉級、獎金浮動的期間；八是重點崗位、重點操作人員的期間以及發生事故后的期間等時段。
第二，要杜絕照本宣科。結合本單位工作重點，超前確定階段性的教育計劃，細化安全教育內容，從嚴考核考評，發現問題，邊查邊改，不斷地提升安全教育質量，從而增強員工對干什么，怎么干，干到什么標準，達到什么質量的安全意識，逐漸教育員工養成良好的安全行為習慣為目標。
第三，要杜絕短期行為。安全教育重在經常化、制度化、規范化。為此，要明確目標，安全教育責任要到領導，考評要到個人，形成領導、措施、內容、小結、獎罰為一體的系統性長效機制。同時上級領導及職能部門，要對基層單位工作加大服務指導及檢查監督工作力度，選樹典型，總結推廣，促進整體，逐步提高。
第四，要防止理論與實踐脫節。要把安全教育與管理層下基層實踐活動緊密地結合起來，特別是對安全重點人不能放松，要工作全過程的傳幫帶，勤叮嚀，多提醒，上下互動，曉以利害，使每名員工安全意識真正入腦記心，融入崗位，融入現場。
四、開展安全培訓教育的幾種方式
安全培訓教育是一項長抓不懈的頭等大事，安全教育培訓形式也要相應有所創新。不要局限于單調的一崗一考，一卷一考，要從形式上有所新意，把理論課堂先搬到實際現場，經過現場講解，現場操作，再回到理論課堂。
第一，要抓好安全傳幫帶?；鶎訂挝粦煄絺鲙蛶е贫?，通過安全知識、實踐操作技能、語言表達能力、組織能力等方面進行考核，將能夠帶徒弟，有能力帶好徒弟的員工組織起來，待新工人分到隊上后，安排專人簽訂師徒協議，由專人負責新員工的作業期間的工作指導和安全監管，以手把手地教，手把手地帶，讓徒弟較快掌握安全生產技能，并定期考核師帶徒情況，從而督促師傅認真傳授技藝和安全技能，讓新員工從上班第一天起，就將安全二字牢記心中，做到安全生產。
第二，開展親情化教育?；鶎訂挝豢膳c員工家屬聯系，定期召開家屬座談會，或以電話（短信）的方式，向他們通報其家人在單位的思想狀況、工作表現，了解和收集員工在家中的生活和學習情況。經常性開展親人送安全警語、安全寄語等活動，用親情喚醒員工對安全工作的重視。
第三，創新培訓方式方法。開展安全知識下基層活動，機關各部門利用基層隊學習日，對基層安全教育活動進行督導，隨時抽檢員工學習情況，確保學習效果；開展“三違”人員現身說教和事故案例情景再現的方式，讓員工在參與分析、聽取講解，舉一反三，加深對違章危害性的認識，按章操作，遠離三違；開展每周一題活動，讓職工每周學習并記住一道安全題，增加安全知識；開展安全警示會、安全攝影展及安全演講等系列活動，使廣大員工在平和的氣氛中受到啟發教育。
中圖分類號:F406．8 文獻標志碼:B 文章編號:1008－0155(2016)08－0007－01
在我國社會經濟發展過程中，對煤炭的需求量不斷增加，煤礦企業得到了長足的發展。煤礦企業不斷引入新技術、新工藝、新設備，逐漸實現了機械化、自動化為一體的生產體系，但煤礦安全問題受到了巨大的考驗。根據相關資料顯示，煤礦安全事故中，有80%以上的原因都與職工人員缺乏安全意識、安全技能有直接關系，職工安全教育與培訓責任重大。
1煤礦職工安全教育培訓工作的重要性
一方面，煤礦企業生產具有一定的危險性，企業安全生產的目的在于保護職工的生命和健康，保證企業安全與發展，為企業可持續發展打下基礎。在我國全面建設小康社會的過程中，加強對職工安全教育培訓工作，有助于煤礦安全生產順利開展，是構建和諧社會的必然要求。另一方面，作為高危行業，煤礦安全生產責任重大。為了做好安全生產工作，煤礦企業必須從職工的安全教育與培訓工作入手，不斷地提升職工的安全技能與安全意識，提高煤礦安全生產與管理的整體水平。這樣才能避免煤礦事故的發生，可見，職工安全教育培訓工作是提升煤礦安全生產水平具有重要的作用。
2現階段我國煤礦職工安全教育培訓中存在的不足
2．1沒有建立完善的長效培訓計劃
盡管煤礦企業相關領導以及安全管理人員，早已意識到安全教育培訓工作意義重大，也針對煤礦安全問題進行了培訓，但是，這些培訓往往是短暫性的、階段性的，注重職業取證的過程，培訓的效果不容樂觀。另外，很多煤礦企業僅僅針對職工進行崗前培訓工作，當職工上崗后，后期幾乎沒有培訓要求，加上煤礦職工每天工作時間長、勞動強度大，安全教育培訓工作很難召開?？傊F階段我國煤礦企業尚未建立完善的職工安全教育培訓計劃，影響煤礦企業的安全生產工作。
2．2安全培訓方式單一，內容陳舊
進行職工安全教育培訓工作，主要目的在于保證安全前提下，提升煤礦安全生產水平，提高生產的質量與效率。這就需要將安全理論用于實踐中，而很多煤礦企業安全培訓的形式集中在理論培訓中，包括專家講座、安全宣傳片等等。盡管職工當時接受了這些內容，但由于其不是主動接受的;盡管其拿到了相關的培訓合格證書，但職工在煤礦實際生產中卻不能對這些安全理論加以實踐，導致安全教育培訓工作收獲甚微。
2．3煤礦企業職工文化素質基礎較差
目前，我國煤礦企業職工以農民工數量最多，其文化素質基礎較差，在培訓教育過程中很難接受有關內容，對教育培訓的內容不能理解與掌握，更談不上將理論與實踐相結合。另外，煤礦企業內部管理與控制體系缺失，導致職工從心里不愿意接受安全培訓工作，給職工安全培訓造成阻礙。
3加強煤礦職工安全教育培訓的措施
3．1強化職工安全法律意識
煤礦企業職工安全法律意識相對薄弱，井下安全問題至關重要。國家根據煤礦調查報告等，出臺了關于煤礦安全監督條例等法律條文，規定了煤礦職工每年必須進行安全教育培訓工作。作為煤礦企業，需要認真貫徹國家法律文件，加強對職工人員的安全教育與培訓，提升職工安全意識，對于不能夠按時進行安全教育培訓的個人或領導，都需要嚴格按照相關的處罰措施進行處罰，提高職工對安全培訓工作的重視程度。
3．2制定長效安全培訓計劃
煤礦企業在完善企業管理工作的同時，需要意識到職工安全教育培訓工作具有長期性的特點。在此基礎上，需要根據企業生產實際情況，制定符合生產目標的長效培訓計劃，保證企業各項安全制度的落實，提升職工安全教育培訓工作的實效性、針對性以及系統性。
3．3優化安全培訓內容、創新培訓方式
職工安全教育培訓工作需要建立在煤礦生產實際以及職工實際生活基礎上，收集職工身邊的事，將其作為教育培訓案例的引入話題，這樣更加能夠觸動職工的內容，保證教育培訓的效果。職工安全教育培訓工作并不是簡單的講座，也不是照本宣科，應該立足于職工實際情況，不斷的擴展安全培訓的內容。另外，在新時期，煤礦安全教育培訓的方式也必須加強創新，充分利用現代化多媒體、礦井仿真模擬系統等，不斷的擴展職工的安全知識面。除了安全講座外，還可以開展現場安全培訓機制，利用現場的案例剖析，提高培訓的直觀性、形象性，提升培訓的整體效果。
3．4加強職工安全培訓過程管理
安全講師是煤礦企業安全教育培訓的中堅力量，不僅需要具有豐富的理論知識，也需要具有良好的業績，只有通過相關的考核后才能給職工進行安全培訓。講師需要根據職工崗位、文化素質基礎等差異，合理的調整與掌握理論知識講授的快慢。培訓的內容中不僅需要包括煤礦安全生產知識、安全技能，同時也需要注重對職工的安全素質培養。根據煤礦企業制定的安全培訓計劃等開展培訓，還需要完善培訓機制，建立有效的培訓效果考核機制，對職工接受教育培訓的效果以及講師培訓成果進行評定。培訓考核的結果需要和講師的工資獎金掛鉤，與職工的升職、待遇等掛鉤。只有這樣，才能提升講師與職工在培訓過程中的積極性。對于嚴格按照培訓要求完成的職工，需要全額兌換獎金、工資等;對于完成一半以上，但是還沒有修完學分的職工，應該給予一定的處罰，同時兌現各類獎金。針對不同的受訓群體，講師還需要因材施教，制定不同的培訓計劃。合理的劃分各類受訓群體的必修課程結構;同時根據職工崗位學歷要求等，設立基礎理論進修班、安全知識延伸課程等等。
4總結
煤礦職工安全教育培訓工作責任重大，不僅關系到煤礦企業人員生命財產安全，同時也和煤礦企業健康發展，社會和諧穩定具有重要的聯系?，F階段，我國煤礦企業職工安全教育培訓工作中，還存在培訓內容單一、方式枯燥，職工安全意識差等問題，還需要建立長效的安全培訓機制，注重對培訓過程的管理，加大培訓資金投入，切實的提升煤礦職工的安全意識，為煤礦安全生產打下基礎，促進我國煤礦事業健康發展。
參考文獻:
［1］劉小榮．煤礦企業現代安全教育與培訓方法研究［J］．山東科技大學，2014，15(2):114－115．
2.安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。
3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。
二、項目經理
1.安全教育培訓計劃內容：建筑企業安全生產法規、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
2.安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。
3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。
三、安全員
1.安全教育培訓計劃內容：建筑企業安全生產法規、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
2.安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。
3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初年末的空閑及安全生產月期間。主管組織的培訓要求按時參加。
4.培訓地點：公司會議室
5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。
四、特殊工種、技崗人員。
1.安全教育培訓內容：公司安全管理制度，安全生產常識，施工安全技術操作規程，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。
2.安全教育培訓方法：內部強化培訓。
3.安全教育培訓：內部強化培訓在建工程進度安排，每個工程培訓次數不少于2次。
4.培訓地點：工程所在地會議室
5.安全教育培訓目的：強化安全生產和保護他人意識，安全操作技能，搞好安全生產。
五、教育培訓計劃實施措施：
