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MicrosoftOfficePowerPoint是微軟公司的演示文稿軟件。它的優點是：制作簡單、功能強大、制作者不需要掌握復雜的編程技巧，制作出的課件簡潔直觀。同時也存在著許多缺點：對圖片、音頻、視頻等多媒體素材的只是簡單的展示，缺乏交互式設計，文件較大且無法打包壓縮。
1.2Authorware
Authorware是個圖標導向式的多媒體制作工具，設計者通過對圖標的調用來編輯一些控制程序走向的活動流程圖，將文字，圖形，聲音，動畫，視頻等各種多媒體項目數據匯在一起，以達到多媒體課件的目的。[1]它的主要優點：具有強大的交互功能，可在流程圖上直接操作，生成的課件能脫離Authorware環境運行。主要缺點：編程部分的學習需要花費很多時間，制作復雜，后期不便于修改和管理，此外開發環境已停止更新不能兼容新軟件。
1.3Flash
Flash是一款矢量圖形編輯和動畫創作的專業軟件，采用基于時間軸和舞臺的設計方式，能夠支持豐富的媒體類型（音頻、視頻、位圖、矢量圖形和文本等），生成體積小、可縮放、易傳輸的高質量動畫，特別適合創作網絡多媒體課件。[2]它的優點是:制作動畫功能強大，交互性良好，文件占用空間小，便于網絡傳播。其缺點是：課件制作繁瑣費時，交互的實現需要結合腳本語言，對影像文件的支持不完善。
1.4Frontpage
Frontpage是一款網頁制作入門級軟件，該軟件結合了設計、程式碼、預覽三種模式于一體，利用它可以方便快捷的制作出網頁課件。其優點主要有：簡單易學、“所見即所得“設計特點，與Word軟件兼容性較好，站點管理強大，便于網絡傳播。其主要缺點有：功能實現由一定的局限性，設計的網頁不夠好看，很難實現動態網頁課件的設計。
2多媒體課件制作軟件的選擇與應用
多媒體課件制作軟件有很多，在功能和使用上也各有千秋。根據這些軟件的優缺點，教師可以選擇適合自己的軟件。在平時的課堂上講授新課，可以選擇一些單機課件，交互功能也可以忽略。PowerPoint正是一款簡單的課件制作軟件，它能滿足課堂教學課件的所有需求。如果是跟學生進行互動探討或者對學生進行隨堂測試，這就需要大量的人機交互功能了，此時PowerPoint就顯得有點功能欠缺，通常可以采用Authorware來進行設計。對于Flash、Frontpage這類軟件，更適用于制作網絡課件，比如精品課程的配套教學課件。在實際的課件制作中，并非只能選擇一種軟件，有些可以相互調用，發揮這些軟件的長處，把這些分散的元素整合到一起往往能達到更滿意的效果。
3多媒體課件制作軟件的共同特點和設計理念
社會在發展，科技在進步，現有的課堂教學模式越來越離不開多媒體教學，多媒體課件已成為大多數教學的必需品，教師希望做出多功能多元素的課件，并且需要復雜的計算機程序設計知識，這就需要市場推出一些合適的多媒體制作軟件。目前已有很多軟件能夠滿足需要，但隨著時間的推移它們需要不斷的更新和完善，甚至需要開發以下更加優化的應用軟件。無論是現有的軟件，還是以后的新型軟件，都應該具備一些共同特點：
（1）制作過程簡單易操作。課件只是一個輔助教學軟件，優秀的課件固然很好，但教師不可能花費大量的時間和精力在課件的制作上，因此開發軟件前要考慮到制作的難易程度.
【中圖分類號】F59【文獻標識碼】A【文章編號】1674－4810（2012）08－0194－02
一 旅游廣告的含義
隨著信息時代的到來，人們越來越重視旅游廣告在傳遞旅游信息，溝通客源地和旅游目的地之間的作用，旅游廣告逐漸從普通的商品廣告中脫穎而出，成為專門的廣告分類。旅游廣告是由旅游目的地國家和地區、旅游組織或旅游企業出面用付費的方式選擇和制作相關旅游產品、旅游服務等信息，并由媒體向社會的一種宣傳方式。旅游廣告通過運用各種媒體手段，廣泛宣傳和推廣旅游產品，有效地推動旅游產品的銷售，從而幫助旅游企業獲得經濟利益，成為旅游產品市場化的重要標志之一。
二 旅游廣告的特點
由于旅游產品在生產、消費、推廣中的特點，決定了旅游廣告與其他一般商業廣告有所區別，主要存在以下三點。
1．旅游產品的高卷入性要求廣告的高互動性
旅游活動涉及方方面面，尤其是旅游活動的異地性和跨文化性，會增強旅游者對目的地信息交流的需求。旅游者在旅游決策之前，需要經過反復的信息收集、整理、比較、篩選，最后再作出決策，出行前也要進行很多的準備工作。旅游廣告主就需要能夠針對這種消費心理，提供高互動性的傳播與信息交流平臺，幫助旅游者加深對其旅游產品的認知和記憶，更好地幫助旅游者作出旅游決策，享受旅游體驗。
2．旅游產品的綜合性決定旅游產品的立體化
旅游產品既包括旅游地有形的各種景點和接待設施，還包括各種無性的服務，涉及旅游組織者和旅游地的接待部門以及方方面面的服務人員。旅游產品的綜合性，決定了旅游產品廣告推廣中信息含量極高，要求廣告能為觀眾提供各種立體化的信息資源，既包括景區、交通、住宿、餐飲、購物等方面的信息，還要提供各種旅游常識、歷史文化、應變求生等相關知識，豐富旅游者或潛在旅游者的知識，幫助旅游者更好地達到旅游審美和愉悅的效果。
3．旅游產品時空的統一性決定旅游廣告的多元化
旅游產品的生產過程就是旅游者消費產品的過程，旅游產品的生產與銷售無論在時間上，還是在空間上都是統一的。因此，要想使旅游活動順利進行，就要在這個過程中更好地引導和控制旅游者的參與行動。這也就是說，旅游企業進行旅游廣告重點考慮的重點之一就是在旅游活動開始前、進行中以及結束后對旅游者的導向、教育以及審美、文化的熏陶。
三 旅游廣告主要媒介的應用分析
傳統廣告媒介主要有報紙、廣播、電視、雜志等。隨著社會的發展，出現了新的廣告媒介――網絡。由于它們都有自己的特點，所以在廣告的宣傳上各有優缺點。
1．報紙廣告
報紙是一種印刷媒體，是最主要的廣告媒體之一。在旅游廣告業中，報紙充當著重要的角色。報紙廣告有很多優點，廣告量大，文字說明詳細、及時、可信度高、可選擇性較強，本地市場覆蓋面大，可以重復閱讀和保存，費用也較低，報紙廣告以其自身的優勢，備受廣告主的青睞。但報紙廣告也有一些缺點，如受廣告印刷和版面的限制，沒有聲音和動畫，表現力不強，內容不豐富。
2．電視廣告
電視廣告是利用電視來傳播旅游廣告信息，是最有影響力的一種廣告媒體。它集聲音、圖像、色彩、動畫四種功能于一體，可以直觀、真實、生動地反映旅游景區的特點，特別是具有一定的故事性、趣味性、知識性、藝術性的旅游廣告，會給觀眾留下深刻的印象，具有良好的宣傳效果。但旅游電視廣告也存在電視廣告共同的問題，如屏幕駐留時間短，制作技巧和播放費用較高等。
3．戶外廣告
戶外廣告通常包括標牌廣告、候車亭廣告、車身廣告、路面廣告、燈箱廣告等，是目前常用的一種廣告媒體。戶外廣告畫面醒目，制作精美，宣傳時間比較長，容易吸引路人的眼球，使游客和潛在的旅游者在旅游觀光、購物或日常生活中反復觀看，從而留下一定的印象。但戶外廣告宣傳的內容十分有限，由于版面的限制，只能將一些比較重要的信息表現出來，不能詳細地展開說明。
4．雜志廣告
雜志廣告與報紙廣告有很多相同之處，但它能夠更加突出所宣傳的產品。由于雜志有自己特定的讀者，使旅游雜志廣告容易對準目標市場。同時，雜志廣告的印刷比較精美，有一定的藝術性和專業性，有利于旅游品牌的宣傳。但是，由于雜志廣告的傳播范圍有限，廣告制作成本較高，版面受限制，出版周期較長，時效性不強，這對旅游廣告的宣傳有一定的限制。
5．網絡廣告
網絡廣告具有雙向性、傳播立體化、傳播速度快、信息量大、內容豐富，受眾的自主性比較高等眾多優點，完全符合廣告業的各項要求。現在的網絡廣告主要通過旅游目的地的網站、各種旅游綜合網站、旅游企業或較大的廣告窗口，其傳播的廣泛性與時效性優于其他廣告媒體。但由于當前網絡的發展還有一些不足，這在一定程度也制約了旅游網絡廣告的發展。
綜上所述，面對我國旅游市場蓬勃發展的態勢，結合旅游產業和旅游產品所具有的特點，旅游廣告的推廣形式和媒體信息要滿足新的要求。旅游廣告主在進行旅游宣傳時，要綜合考慮所推廣的產品的性質、特點、受眾特點，覆蓋范圍等，充分考慮不同媒體的優點和缺點，正確選擇適當的廣告媒體，制定適當的廣告策略，才能達到預期的宣傳效果，從而推動旅游產品的銷售。
參考文獻
網絡媒體的發展不僅僅是在中國，而是在全世界的范圍之內都是飛速的，而網絡媒體涉及的范圍也包括政治、經濟、文化等等，對社會的影響也是非常大的，所以研究網絡媒體能夠扎穩腳跟的原因和它本身的優缺點，加強網絡媒體的監管，保證社會的穩定，勢在必行。針對我國的網絡媒體的發展狀況及發展的前景，來進行新媒體下新聞傳播模式的轉型研究。
一、新媒體中的生力軍——網絡媒體
與傳統的媒體相比，網絡媒體的傳播方式是用超文本和超鏈接等完成的，這是一種新的傳播模式，所謂的超鏈接，就是點和點之間通過一種關系鏈進行連接，用這種方式來表達想要表達的內容的一種信息網絡。信息的交換和存儲與原來的那種具有順序性和線性的限制不同，這種方式能夠通過交叉聯想的方式，從一個地方快速地到達另一個地方，這種方式比較方便快捷的檢索。而超文本超鏈接的方式能夠讓網絡媒體具有很大的特點，比如，在網絡中的信息結構都是網狀的，能夠按照查詢條件的不同來進行鏈接，這也是網絡媒體強大的檢索功能，另外，在網絡中能夠多個窗口進行編輯，能夠是網絡編輯具有強大的功能和各種各樣多種的元素。
綜合而言，網絡媒體就是依附網絡作為信息的載體，然后利用文本、視頻、音頻等形式來進行商業行為或者是公共行為的一種與傳統的媒體不同的信息傳播方式。
二、網絡媒體能夠建立并且發展的優勢
1.國家政策的支持。隨著傳統傳媒方式弊端的顯現，政府也急于尋找新的傳媒方式，而網絡正是最好的對象，所以國家制定了相關的政策大力支持網絡媒體的出現使得國家網絡媒體有了強大的支持力量;
2.傳播對象的小眾化。無論是傳統的媒體還是新興的媒體，其目的都有一個，那就是吸引對象，傳播信息，網絡媒體依靠強大的網絡資源，豐富了信息的多樣化，增加了信息的趣味性，進而吸引了大量的觀眾;
3.網絡媒體的互動性和參與性比較強。和傳統媒體單向性的信息傳播不同，網絡媒體有選擇性和參與性，并且可以與參與者進行網絡互動，增強了網絡媒體的個性化，豐富了網絡媒體的內容，更能滿足受眾的需要;
4.先進的技術支持。有了國家政策的大力支持，又具有強大的技術水平，網絡媒體在傳播信息的方式上更加得如魚得水，游刃有余，也能做出更加滿足受眾的信息，吸引受眾的眼球。
三、網絡媒體這一新興的媒體在傳統的媒體對比下的優缺點
（一）網絡媒體這一新興的媒體在傳統的媒體對比下的優點
1.節約經費。與傳統的媒體形式相比，網絡傳媒既不需要發射塔也不需要建立轉播站，更不需要什么特別的設備，消耗的能源特別的少，只是簡單的升級和維護就可以保障基本的運營，這樣大大地節省了經費，緩解了經濟的緊張。
2.有利于人才的分配。看傳統的傳播方式不難發現，很多節目的制作大多采編播用的是同一個人，這樣雖然效率提高了，但是這樣會造成人才的富余。而網絡傳媒則可以更好的處理人才，比如可以讓有采編能力的人擔任網站的編輯，讓精力充沛的年輕人加入到編輯的隊伍中，時刻保持整個媒體的創作活力。
3.豐富的信息資源。現在的網絡媒體可以及時地把優秀的作品和比較重要的新聞很及時的轉化成文字到網頁上，做到信息資源的即時共享，滿足不同人的需求。
（二）網絡媒體這一新興的媒體在傳統的媒體對比下的缺點
1.信息的復雜性，難以辨別性。與傳統的媒體相比，網絡是一個新興的事物，還沒有更多的法律法規去規范它，這就造成了現在我國的網絡充斥著很多不實的報道和虛假的新聞，給不法分子創造了機會;
2.受眾的人數比較小。我國有著13億人口，雖然人口眾多，可是由于傳統的媒體，比如電視，在人們的心中有著根深蒂固的影響，網絡時代還一下子難以被接受，所以網絡媒體只是在一小部分人中發展起來;
3.受眾的知識水平達不到網絡媒體發展的標準。由于網絡媒體發展的時間段，技術先進，所以網絡媒體只是在以下部分具有一定文化的人身上還有學生的身上得到有效的利用。現在雖然網絡發展比較迅速，但是不會使用網絡媒體的人還是很多的。
四、對網絡媒體這一新興事物的建議
二、電視媒體與其他媒體資源整合
閱讀是一種陶冶情操，提高自我修養的精神活動。從一定意義上，我們甚至可以說，一部人類文化發展史就是人類閱讀史的不斷變遷和積累。反過來說，每次人類閱讀形式及載體的變革，幾乎都能引起文化發展的轉折及突破。當然，在這個過程中，作為文化閱讀主體的人也會因為閱讀載體的瞬間轉換而有這樣或者那樣的不適應、焦躁、障礙等心理或現實問題產生。所以，在閱讀即將或已經發生了某種裂變的過程中，關注新型閱讀方式的新變，探析閱讀主體的心理及閱讀效果變化，以及反思由此所帶來的問題，并對其進行有針對性引導，便成為一個重要的現實話題。
一、大學生新媒體閱讀現狀抽樣調查
當代中國文化發展恰好處于如此轉折關頭。從閱讀發展來說，隨著1990年代中期互聯網的蓬勃興起，傳統紙質閱讀日漸減少，新媒體閱讀不斷增多，新媒體閱讀已經深入地融匯到人們的日常生活及文化知識的傳播、積累中。對于新媒體使用主體的當代大學生來說，更是如此情形。我們對嘉興學院大學生新媒體閱讀情況的調查結果印證了這一點。
新媒體閱讀成為大學生“熟悉”的閱讀方式。遵循由易到難的原則，我們調查的第一個問題是“您是否知道什么是新媒體”，結果顯示，有效調查問卷回收1020份，選擇知道的（包括了解、熟悉）有920份，選擇“否”的是100份，分e占比90%、10%。同時，在回答“您主要的閱讀方式是新媒體閱讀還是紙質閱讀”時，選擇前者的同學占比74.67%，而選擇后者的為25.33%。其中后者的占比還不乏包括平時的教材閱讀和書本閱讀。
新媒體閱讀內容和目的上趨向實用性和娛樂化。關于這方面我們設計了兩個問題，一個是“您的新媒體閱讀物主要是哪些類”，這是個多選題，得出的結果是，選擇經典名著的同學有410份，占比40%；選擇網絡小說的613份，占比60%；選擇娛樂新聞的551個，占比54%；選擇考證考級類是592份，占比58%；選擇學術類有100份，占比9.8%。
新媒體閱讀優劣互現。在新媒體閱讀的優點調查方面，有58.67%認為閱讀內容比較簡單，容易領會；有68%的人認為閱讀方式比較方便，不受時空的限制；還有72%的人覺得接觸的信息量大，具有時效性。而對于新媒體閱讀的缺點，65.33%的人選擇了“垃圾信息偏多”；69.36%的人選擇了“容易造成視覺疲勞”；還有57%的人選擇了“選擇性太寬泛”等。
二、大學生新媒體閱讀所存在的問題及反思
由上可見，新媒體閱讀因為它的各種特點和優勢已然成為了大學生的閱讀時尚，然而與此同時，我們也發現了其中所存在的各種的不足和隱憂，比如碎片化、快餐化、娛樂化等，對此，需要我們進行進一步的深入反思。
首先，如何在新媒體閱讀中獲得有價值的信息。調查中，大學生的新媒體閱讀時間有45.3%的人在3小時到5小時之間，可是他們主要是用來瀏覽網絡小說和娛樂新聞，其次是實用性考試，而修養類經典名著和科普知識閱讀則排在最末。究其原因，顯然和外在的社會氛圍及內在的就學壓力較“快”心理緊密相關，在此心態下的人容易養成急躁、浮躁、暴躁的“三燥讀書觀”，“快餐化”閱讀流行校園也便不足為奇。隨之而來的是閱讀的八卦化、庸俗化、功利性，偌大的校園里幾乎安放不了幾張平靜的書桌。所以，如何發現有價值的信息便成為了一個棘手問題。
其次，如何將新媒體閱讀與傳統閱讀更好地融合。調查中還發現，雖然新媒體閱讀比重日漸加重，并有各種優勢和便利。但是同時也有近50%的同學依然沒有放棄紙質閱讀。盡管他們沒有具體說明其中緣由，但是顯而易見的是，新媒體的缺點恰恰是紙質閱讀的優點，比如書香氣息、留魅遺韻、無輻射、注意力容易集中以及內容深厚、專業系統等。反過來，紙質媒體的缺點，比如攜帶不方便、內容較深、傳播速度慢等，又恰恰是新媒體的優勢。所以，這兩種載體的閱讀盡管看是新舊交換，但是否一定是沖突和要替代的關系呢？難道就不能兼容嗎？當然未必。兩者完全可以尋求到較好的嫁接貫通之途徑。
再次，如何有效整合新媒體“碎片化”閱讀行為。新媒體閱讀中的“碎片化”是一個頑癥，它分散了人的專注力，形成了閱讀者惰性化思維，降低了閱讀效率。盡管如此，但換一個角度看，“碎片化”閱讀也并非一無是處，比如說，它較好地利用了人們的零碎時間、拓寬了大家的知識面、同時也有交互性強等優點。因此，如果能夠有效整合及發揮新媒體“碎片化”有利閱讀功能，必將能夠化缺點為優點。
三、大學生新媒體閱讀引導策略探析
新媒體閱讀來了，我們不必訝異歡呼，也不必大叫“狼來了”。除了直面新媒體閱讀中所存在各種問題外，我們或許還能根據實情，在閱讀策略上加強一些引導和鉆研。
第一，進行作者與讀者身份的正確轉換。新媒體閱讀形式靈活多樣，讀者與作者之間更趨向平等和互動。此時你是讀者，彼時你可能就是作者，反之亦然。所以就需要新媒體參與者，無論是作者還是讀者，對于身份要有清醒的位置轉換及責任擔當意識。作為作者，要盡量提供雅俗共賞、正能量的作品；而作為讀者，要有辨析真假惡丑信息的素養和能力。如此，新媒體才能成為優良的閱讀平臺。因此，正確引導讀者和作者在新媒體閱讀環境中位置的轉換是新媒體閱讀必不可缺的一環。
第二，加強讀者自主性學習意識，弱化新媒體娛樂性特征。當前新媒體閱讀一大誤區在于，紙質閱讀被視為學習，新媒體閱讀比看作“不務正業”。由此導致學生習慣性將新媒體用來娛樂消閑、游戲游樂。其實像微博、知乎、豆瓣等都是一些大學生聚集并貼近校園學習的優秀新媒體平臺，其中有著豐富的學習信息和視頻資源。只不過面對它們提供的海量信息，如何為我所用，為大學學習所用，需要我們老師和同學們結合相關課程來進行因勢利導。所以，提升大學生的新媒體整體素質與對優秀作品的自我辨識能力將有助于提高新媒體閱讀效果。
第三，營造良好的新媒體閱讀環境，輔助全民閱讀。良好的文化語境是新媒體閱讀蓬勃發展的基礎，如今在各大新媒體平臺上，信息過多過雜，很容易成為謠言的溫床。雖然互聯網環境具有自凈能力，能夠在一定時間內自我消化，但如何完善這一過程仍然需要新媒體平臺的有力監管和大眾讀者的監督。所以，大學生加強這方面的素養提升及引導也是勢在必行，這樣大學生新媒體用戶將會在互聯網熱潮中找到屬于自己閱讀和學習的方式，并引領社會大眾閱讀文化健康發展。
參考文獻：
毋庸置疑，傳媒間存在著激烈的競爭關系，它們對信息資源、廣告資源、客戶資源進行分爭的同時，其實彼此間也還具備共棲共存的條件。近年來，四大傳統媒體之間并非此漲彼消，更多的則是共同繁榮、共同進步，各類媒體性能上的天然差異以及個別媒介單位的差別化定位造成了共棲現象。媒介單位為了適應受眾的需要而主動實施差別化定位是媒介共棲環境下的明智之舉。媒介單位自身差別化的定位包括兩個層次，首先是從內容上的差別化，有以新聞報道為主的媒介，也有以娛樂消閑為主的媒介；有以青少年為目標受眾的、有為老齡群體服務的；有商貿題材的，也有文學題材的等。其次是格調上的差別化，從媒介格調上看有高中低之分，有高雅的也有淺顯易懂的。四大媒體各具特色，首先，讓我們梳理一下它們的優勢與劣勢：
報紙廣告。它的特點是發行量大、時間快、廣告費較經濟，且不受地區、環境、氣候的限制，因此廣告信息傳達及時，反響迅速，覆蓋面廣。但它也有一定的局限性：一般情況下報紙廣告較為有效的閱讀率僅為一天或半天，有效時間較短；由于版面編排局限，廣告能引起的注意度較低；廣告設計以文字為主，創意構思不能立體化呈現，表現形式較為呆板。
雜志廣告。它分類較細，針對性強，且有效期長，有周刊、半月刊、月刊、雙月刊、季刊等，年終還可訂成合訂本，保存性強，可反復閱讀。雜志廣告設計印刷精美，編排新穎，廣告內容可細細閱讀、琢磨，閱讀時間沒有限制，空閑時可經常翻閱，可加深讀者印象。缺點是雜志出版時間固定，從接收廣告稿子到發刊，所需時間較長，到刊登時，可能市場已發生變化，因此難以修改，而且雜志廣告的覆蓋面較低。
廣播廣告。它具有傳播及時、覆蓋面廣、聲情并茂、制作方便、接收信息方便等優點。它的缺點是：不能滿足需要表現外在形象產品的廣告商，聽眾不能直觀看到產品的外觀、色彩和內部結構，難以對所宣傳的產品產生視覺印象；信息稍縱即逝，不易存查，在無任何心理準備的情況下，聽眾難以快速記下廣告內容；廣播的選擇性差，聽眾不能依據自己的喜好有效選擇。
電視廣告。集視覺、聽覺于一體的動態演示，可視性和娛樂性強是電視廣告最大的優點。由于它直接刺激人們的感官和心理，令受眾產生感知經驗上的認同，它對人們的沖擊大于其他的媒體，故被稱為感情沖擊型媒介。當然，信息量小、轉瞬即逝、不易留存也是它不容避遮的缺點，它所宣傳的產品往往由于信息不夠詳盡而刺激不了觀眾的購買欲望。另外，廣告帶有的訴求是不是能把握受眾的心理特征，能最迅速、最大限度地打動受眾的情感，使之產生強烈的認同和深刻的印象，也是電視廣告成敗的關鍵。
媒介共棲現象的原因在于不同媒介采用不同的傳播介質，具有不同的傳播特點和優勢，報紙、雜志雖然在時效性、畫面感上無法與電子媒體相媲美，但卻具有長久保存、便于反復閱讀等優勢，而且讀者的選擇性強，可以自由安排時間選擇觀看內容，相應的，報紙雜志成本低廉，更易普及。我們知道，競爭強度取決于不同媒介之間的可替代性。事實上，大多數受眾是同時接觸不同媒介的。他們一大清早接觸的就是廣播，可以邊做早飯邊聽新聞；在單位，翻閱報紙或雜志；晚上到家，或選擇看電視，或選擇上網，屬于典型的交叉型受眾。而經常接觸一種媒體的受眾，即單一型受眾所占比例較低，由于條件、性格、身體狀況等因素的限制，往往只選用其中一種接收外部信源。
正因為不同媒介各有所長、各具特色，受眾也各有所愛，它們之間才不具有完全可替代性，因此媒介共棲現象才能普遍存在。例如，電視與手機的聯姻：山東移動與山東廣播電視總臺強強聯手，推出了山東省首家手機電視媒體――廣視無限。它采用流媒體技術，利用廣視網絡平臺，打造成集視音頻于一體的新視聽，移動手機客戶可以通過手機收看直播電視節目及直播頻道廣播；廣播與網絡的合作：廣播利用網絡廣泛應用信息數字化技術和高速度、高容量的光纖通信技術以及交互技術等高新技術，不但可以克服傳統廣播稍縱即逝的弱點，而且還可以跨越時空的限制，極大地擴大傳播的范圍，改變傳播方式。目前，世界上主要的國際廣播電臺，如英國的BBC、美國的VOA、法國國際廣播電臺的RH都將注意力放到了廉價的網上空間。BBC已建立了在線新聞網站；美國之音VOA用23種語言在WEB網絡上進行音頻廣播……各媒介間的強強聯手，大大拓展了媒介廣告的空間。
面對變幻莫測的媒介環境，廣告主的投資越來越謹慎，要想贏得他們的青睞，各大媒介在努力構建具有明顯特征的品牌個性的同時，也應抱有平和的心態，與各媒介協調合作，利用對方的優勢彌補自己的缺憾，聯手開創共同輝煌發展的新天地。
參考文獻：
中圖分類號：G647.38文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2017）33-0145-02
引言
在今天經濟和科技快速發展的階段，大學生就業指導路徑不再單一化，更多的是采用新媒體的途徑，這是一種在傳統方式上進行區分的方式，有一種全新的媒體形式出現在我們生活之中，將信息進行多元化的傳播，在一切可以進行信息傳播的工具上都可以使用，比如在手機軟件上。由于新媒體的優點，在大學生之間的影響力是非常大的，是大學生進行日常交流信息獲取的主要渠道，這有利于進行就業指導。新媒體在生活中的優點可以讓信息的傳播速度加快，還可以使信息獲取上的途徑增多，讓大學生在短時間內獲取更多的信息。這就要求學校在新媒體視角下采取合理科學的方式來實現對大學生的就業指導，這就在一定程度上將大學生的就業能力進行了提高，保證大學生的自身利益。
一、現階段大學生就業指導工作中存在的問題
在我國經濟和科技快速發展之中，在大學生就業指導上也有著一定程度的提高。很多高校從自身實際出發進行比較綜合性的觀察，還在一些有著先進的大學生就業指導的高校進行不斷的學習和借鑒，將一些比較突出的效果應用在自身的就業指導上，從而在大學生就業指導上取得了一定的進步，高校也找到了適合大學生就業指導的新途徑。與此同時，大學生就業指導在取得一定成果的同時還存在著很多需要解決的問題，這就需要不斷地改進和發展[1]。比如，存在著以下幾點需要進行解決的問題。
1.大學生就業指導中觀念陳舊。在很多高校中還存在著一定的傳統思想觀念，很多高校認為大學生在進行就業指導上就要聽從高校專門的管理安排部門進行就業，只有大學生在選擇了聽從之后，才能在現代社會上找到適合自己并且還比較滿意的工作。這就是傳統意義上存在的缺點，這樣的大學生就業指導沒有從大學生的角度考慮，同時大學生就業指導上的工作重點也沒有真正的實現，導致大學生真正就業之后出現的一系列問題沒有進行充分的注意，這就在一定程度上讓很多大學生不能在工作中進行快速的適應[2]。
2.傳統過程中大學生就業指導存在“階段”問題。在很多的高校中會專門進行大學生就業指導這一門課程的開設，這門課程的主要目的就是要將大學生在就業過程中出現的一系列問題進行解決，幫助大學生更好地就業。而現在的高校中，大學生就業指導課程的開設往往只是為了進行階段中的教育。這就讓很多傳統的高校大學生沒有很好的認知，從而在自己的職業上沒有進行合理的規劃[3]。
3.傳統過程中大學生就業指導單一化。在現階段我國的很多高校中對于大學生就業指導上的工作只是進行單純的招聘信息的。對于比較傳統的大學生就業指導上來觀察，很多高校雖然開設了大學生就業指導的課程，但是從大學生就業的渠道、方式以及方向還存在著很多需要解決的問題。這就在一定程度上不能將大學生就業指導進行深入的工作，而只是在教學中安排了比較傳統的階段性考試內容，這就讓大學生就業指導在一定程度上沒有得到大多數高校的重視[4]。
二、新媒體視角下大學生就業指導工作
在現代經濟和科技快速發展當中，新媒體作為一種全新的方式出現在人們生活之中，尤其在大學生就業指導中發揮了重要的作用。而在新媒體視角下，網絡和手機是傳播信息的主要途徑。很多高校中的大學生采用這樣新型的方式進行學習和生活，這是大學生日常生活中不可缺少的一部分。在現代的新媒體自身上存在著很多的優勢，在信息傳播速度上還有自身在進行傳播范圍上的優點，在大學生中進行了就業指導上的重要工作。新媒體視角下，將傳統階段上的媒體方式做出了一定程度上的改變，在信息傳播方式上進行了不斷的增加，將信息進行了大范圍的擴展，讓能在最短的時間內進行信息的最快的傳播。正是由于新媒體視角下的優點，在很大程度上新媒體是很難進行控制的，在信息傳播上不能予以及時的制止。這對于大學生來說，很多就業指導上的信息不能予以有效的篩選，這就要求大學生在進行就業信息篩選上要保持冷靜的頭腦，這樣才能在自己的就業中得到有利的發展[5]。
三、新媒體視角下大學生就業指導創新的途徑
1.就業指導教師要將就業指導課程進行合理的調整。在現代新媒體視角下，很多高校就要對于學生在進行新媒體應用進行一定程度上的重視。高校就業指導教師要將現實中的環境和新媒體視角下的環境進行有效結合，讓這兩者能夠充分地發揮作用，在大學生就業方面將其視野進行一定程度上的擴大。這就要求高校大學生就業指導相關的教師進行自身的師資隊伍加強，還要將就業指導課程進行合理的調整，要在最大程度上讓大學生在就業選擇上得到滿足。對于大學生就業指導，高校教師要根據具體情況進行策劃相應的指導方案，在大學生自身的觀念上進行重視。在新媒體視角下要進行信息的篩選，從而制定出適合大學生就業指導的方案，讓大學生在就業上有更多的選擇，讓大學生找到合適的工作崗位。高校對有關就業指導中的教師還要進行定期的培訓工作，在其就業指導工作上進行指導，將教師在就業指導中不足的地方進行修改，提高大學生的就業效率[6]。
2.在高校就業指導上實現新媒體統一辦公系統。在傳統上的大學生就業指導中，已經不能將大學生就業指導上進行滿足了，這就在一定程度上讓大學生就業指導工作受到了嚴重的影響。這就要求在現代的高校中應用新媒體，為大學生就業指導在一定程度上提供更好的途徑。在大學生就業指導上就是一個新型的新媒體辦公系統，這就要根據大學生的實際情況進行改進，這樣大學生就可以通過一系列的手段對這個系統進行就業指導信息上的交流。這樣就會比較貼近大學生生活，從而在就業指導上可以得到知識上的豐富。對于高校的大學生來說，新媒體統一辦公系統的出現可以將學生的就業思維進行改變，讓大學生在和就業指導教師上的交流增多[7]。
3.進行專門的校園招聘和網絡相結合。要想將高校中的大學生就業指導進行得完善，那就要在和新媒體進行不斷的加強，讓就業在新媒體中進行互動，這樣就在大學生中出現一種方便快捷的現象，在現代的大學生中將其追求新穎的心理進行了滿足。在高校就業上，將就業中的氣象進行不斷的加強，這樣會在大學生群體中將其內心的積極性進行激發，這就要求高校將校園招聘和網絡進行有效的結合，借助網絡上的優點，將招聘進行宣傳。還要求高校進行定期的校園招聘會的開展，將就業指導上的知識進行宣傳，這就有利于將就業指導上的信息進行深入。大學生也可以通過網絡來對招聘信息進行相關的了解，在網絡招聘中找到適合自己的工作，將大學生專業上的要求進行了很多程度上的滿足[8]。
4.利用新型的媒體技術進行就業指導工作。在經濟和科技快速發展的今天，智能手機的出現使人們的溝能和交流更加便利，相關的手機軟件媒體也得到了很大的發展。手機上的信息傳遞已經是現在交流上的關鍵，這就要求我們進行新型媒體的應用，將其引入到高校大學生就業指導工作上來，使之在信息上得到不斷的滿足。所以，高校就要在大學生就業指導中添加更多的色彩，可以利用發展比較迅速的媒體，以校園網絡的形式，將信息不斷地進行更新，這樣就在一定程度上為高校的大學生就業提供了更多的機會。讓大學生可以在短時間內接收到有關的信息，讓大學生的就業信心不斷增強[9]。
結語
從以上的觀點上來看，在新媒體視角下，大學生的就業指導工作在很大程度上帶來了好處，同時也還存在著很多的缺點和不足。這就要求高校進行不斷的改革和發展，將新媒體更好地利用，在新媒體中找到適合大學生就業上的優點，從而制訂出滿足大學生就業指導計劃，還要將就業指導進行不斷的創新，完善就業指導工作。真正地發揮就業指導上的優勢。這樣要求大學生要把握住在新媒體視角下就業指導的發展分析，從而找到適合自身的工作。將新媒體視角下大學生就業指導上的創新進行充分的利用，這就在一定程度上將高校的發展進行不斷的推動，在人才的培養上也會不斷的增加，這就為我國社會的發展提供了更多的力量，為國家的發展奠定了堅實的基礎。
參考文獻：
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涉農傳播；
形式
1 地方電視媒體的職能定位設計
電視媒體作為我國社會主義信息事業的重要角色，近年來體現出強大的生命力。一般來說，電視媒體作為媒體的一部分，有其固定的作用：一方面電視媒體在社會主義環境下，有“喉舌”的作用，也就是充當黨和政府的輿論先鋒；另一方面，在市場經濟條件下，電視媒體又有經濟主體的角色，參與很多重要的經濟活動。
眾所周知，地方媒體作為基層的信息平臺，必然要與其他電視媒體指向略微不同。中國目前依然在城市化的進程當中，從本質來講，我們依然是一個農業社會，基層電視媒體所要服務的受眾，農民要占大多數。所以說，基層媒體所針對的受眾是有別于大城市媒體的。這不得不作為我們媒體戰略設計的重要考慮維度。
從發展沿革來看，我們眾多的電視媒體中，專業的涉農媒體并不多。而且涉農媒體的信息量也不是很大。這寥若晨星的區區幾家媒體，顯然無法滿足我國新農村事業的建設要求。而根據查閱相關資料，這些農業頻道中實際運營成功的就更少了，這顯然無法滿足廣大農民的收看訴求，與咱們農業社會的現實完全不符合了。
所以我們的基層媒體人在進行媒體的職能設計的時候不得不考慮三方面的思路。
一、牢牢把握電視媒體的社會責任，服務三農大局。我國的社會主義新農村建設，離不開大量的實用資訊、信息交換。我國電視媒體作為黨和政府的喉舌，必須樹立高度的政治覺悟，把服務三農作為一項戰略問題來抓。這是由我們電視媒體的先天屬性來決定的。
二、充分考慮基層實際，以受眾的信息訴求為工作中心。電視媒體既不能沒有專業的高度，又不能脫離受眾的信息訴求。因此，我們的媒體工作者一定要深入調查研究，認真總結自己地區的農業情況。要按照農業產業結構、農民文化情況、農業季節和天候的變化、農業市場供求信息等等情況的不同，來進行媒體策劃。力爭做既有水平，又為基層群眾歡迎的農業節目。
三、創新媒體節目機制，要樹立品牌意識產生綜合效益。長期以來，計劃經濟對我們的思維產生了巨大的影響。一些部門不注重效率、不注重品牌、不注重經濟效益，導致很多工作缺乏發展后勁，最后不了了之。所以在新時期，我們的基層電視媒體一定要樹立品牌意識。力爭做出一個有知名度的節目，做出一個有美譽度的頻道。在服務三農的過程中，要著重服務農業市場，只有市場資訊、市場思維進入農民的意識，才有可能有現實效益和提供發展后勁。
2 地方電視媒體的涉農傳播形式的思考
電視媒體有它自己的優點和缺點，因此如何揚長避短，更好進行涉農傳播，將是值得思考的一個好話題。
電視媒體具有其它媒體不可比擬的優勢：首先，作為傳統的媒體，它擁有巨大的普及率和使用率，這一點連網絡媒體也沒有達到。其次，電視媒體畫面生動，形式通俗，易于被受眾接受。顯然，作為傳統媒體，它擁有巨大的覆蓋率。 最后，電視媒體還可以進行大眾的互動活動。
當然，電視媒體也具有一定的局限性。首先它的信息采用線性傳播，如果觀眾錯過，將很難再獲得相關信息。其次，昂貴的傳播費用也影響了一些農業資訊的傳播。當然，電視媒體作為大眾媒體，在進行客戶的分析、選材的定位上也有一定難度。
因此，我們在傳播中根據經驗，有以下幾點建議。
（一）充分考慮農民作息規律和季節差異，調整不合理的節目時間安排。
（二）大膽增加大量通俗易懂的材料并且結合本地農業產業情況，從而方便制作大量具有地方特色的節目。
（三）建議改變以前的單向傳播策略，增加涉農節目的互動性，特別是對某些農民十分關心的話題，可以專門開辟熱線，邀請有經驗的專家進行及時的答疑；同時也為農民朋友反饋情況提供渠道。
（四）針對電視節目的線性傳播缺點，可以開辟專門的網絡渠道，有需求的觀眾可以登錄電視臺官網進行檢索。在這個過程中，也能將相關的節目信息提前傳播出去。
（五）尋求相關的企業合作。電視媒體起到聯系農民和產業終端的作用，在解決農民資金缺少的問題的同時，還能夠為企業市場營銷做出精準的目標優選。
（六）打造一檔有知名度的涉農欄目或農業頻道。
（七）在堅持節目穩定性，取材連貫性的同時，更加注重對于受眾的精準定位和服務，改變過去的大而空、廣而泛的傳播印象。
3 地方電視媒體涉農傳播中的問題和解決方案
由于長期以來工作中的某些錯誤沒有得到糾正。導致了涉農頻道、涉農節目的諸多問題，因此我們要改變這些弊端，做出及時的創新。
（一）某些節目閉門造車，只講枯燥的實驗數據和理論，使得節目在老百姓心中接納度不高。
如果節目只考慮策劃的完美、取材的方便，只顧拿格式化的數據進行說教，完全不考慮老百姓的實際操作效果。那只會造成不好的影響。
（二）節目制作過程只考慮單純經濟收益，插入廣告量太大，造成了收視率不高、觀眾抵觸情緒較強等后果。
（三）專業人員不足，實踐經驗缺乏。
我們很多媒體人有媒體的相關知識，但是有可能缺乏農業相關知識。同時，由于長期生活在城市，很多媒體策劃無法做到自然的親近農民的效果。
正因為有著各種各樣的問題，所以我們提出了以下對策。
（一）深入三農，做好節目策劃之前的準備工作。一定要做大量的拍攝前采訪，實地考查各類資料。堅決避免閉門造車的現象發生，并且要引入有經驗的一線涉農人員參與節目活動。
（二）做好相關人員的培訓工作。人員素質決定了節目和媒體的質量，因此人員培訓就顯得十分必要。通過培訓和采訪，我們要著重了解農民到底關心什么樣的信息？喜歡用什么樣的方式關注？如何關注效率最高、最容易接受等等。只有消除了傳播者和接受者之間的隔閡，我們的傳播和溝通才算是有效的。傳統以來的節目內容與農民需求脫節，節目形式單調、播出次數少等等問題都應該在培訓中做出針對性的糾正。
（三）涉農傳播的受眾素質。電視媒體的涉農傳播本來就是服務于三農大局的，因此這項系統工程還需要各方面的通力配合，因此，申請政策支持，為受眾提供良好的教育服務，是我們傳播效果 的重要環境。
作為服務者和管理者，政府要做的還有很多。至少在農村，我們針對信息的接受者，應該進行更多的關注和教育。這就要求國家要增加財政投入，加大基礎設施建設力度，保障媒體信息傳播的硬件環境。涉農傳播的公益屬性比其他節目更大，因此，在對三農進行投入的同時，還應該注意對涉農公益媒體的扶持。這兩者缺一不可。
參考文獻
[1] 劉為民．涉農傳播技巧[J]．中國三農，2009（09）.
從某一天開始，我們逐漸開始使用收音機收聽廣播信息，觀看電視連續劇和電影，利用手機進行即時溝通……，緊接著我們又在期待哪一天能夠在公交車里看電影，在火車上看連續劇，拿著可視電話與不同國家的朋友聊天。互聯網視聽的出現，已經很好的實現了我們對信息生活的愿望。
1、移動媒體的影像傳播規律
如今，我們正在加快步入信息影像傳播時代，傳播技術日益發達，信息溝通越來越方便快捷，對于“影像”媒體技術，我們又該以什么樣的心態的來面對其的發展呢？
數字影像概念最早出現在上世紀五十年代，在七十年代迎來了在世界范圍內推廣和普及，從最初的平面圖像處理發展到今天數字化技術，影像媒體經過了改頭換面的發展歷程。“特別是在1990年代，隨著互聯網絡技術的普及和應用，媒體數字化技術得到了飛速發展。在全球技術革命的推動下，數字化影像產業總產值已達到三千億歐元，在英國數碼行業產值就超過百億歐元。
規律一：信息濃縮 一目了然
移動媒體平臺必須注入源源不斷的新意。首先，由于移動媒體是一種相對固定的公共影像接收平臺，由于移動媒體相對于受眾來說，受眾具有快速的流動性，這就要求移動影像內容必須間接直觀。如果有一則新聞需要在公交車上播放，但是內容繁榮，播放時間過長，那么很難保證觀眾能夠將注意力自始至終放在這個廣告信息上，因此播放效果很難得到保證。因此，移動媒體必須在最短時間內表達盡量多的內容。
其次，影像在移動媒體平臺中傳播需要開發出更為新穎的敘事手法和表現類型。“短”“頻”“快”用來形容移動媒體傳播特性是再準確不過了：“短”指移動媒體播放影像的周期短，“頻”指移動媒體播放影像的頻率高，“快”指移動媒體播放影像的更新快。
因此，影像作品必須抓緊這個特征來開發和創造，要堅決摒棄在以往影像技術基礎上稍加修改的方法，或在原有影像的基礎上進行剪輯就可以達到這一要求的。新銳的影像創意需要適應移動媒體的傳播特性，更兼顧受眾的喜好和接受習慣，畢竟移動媒體的傳播平臺是建立在公眾聚集的基礎上的，影像的觀賞有時更像是“集體觀影”，由于大眾的從眾心態，傳播內容的優點和缺點將被瞬間放大。
規律二：接收自由 及時互動
從移動媒體的實際投放效果來看，移動媒體平臺最大優勢在于，能夠為受眾帶來最最大的選擇播放內容的自由，具有良好的互動功能。隨著信息技術的不斷進步，人們對傳媒內容要求越來越高，更加青睞貼近真實生活的影響，移動媒體正逐漸成為人們表達情感的重要工具。加上越來越發達的影像攝錄工具也加速了影像個人化的進程，因此每個受眾都可以是影像的主體，也可能是影像的傳播者，在移動媒體的平臺上和上傳自己的影像，通過網友和關注對象的轉載、留言來進行互動。例如正逐漸在我們生活中流行的微博，不少影像創造者都在自己的博客中作品，很大程度的將作品知名度提高，令其瞬時間在家喻戶曉，其影響力不言而喻，怪不得有些藝術家戲稱“可以省去做個展的花銷了”。
2、多樣的移動媒體平臺為影像創意注入新源泉
如果將傳播類型和呈現方式細化，移動媒體平臺可以分為個人移動媒體和公共移動媒體兩大類。前者可能被認定為更為自由和開放的傳播平臺，是相對私有化的媒體平臺；而后者則可以被認為是傳統媒介的延伸和轉身，其傳播內容更為貼近大眾認知水平和平民化視覺習慣。不管如何，這兩種傳播平臺都為影像的創意帶來了新的靈感，不同的受眾習慣帶來了不同傳播效果。
可拍可傳的影像傳播渠道——個人移動媒體
借助手機作為制作和影像工具，正在日益走進我們的現實生活中。今天，任何一款手機的影像性能都得到了跨越式提升，相信在不久的將來，手機將會在我們的生活中發揮更加重要的作用。2011年10月18日，芝加哥一家電影公司上映了影片《西域勇士》。這是一部完全依靠手機來完成拍攝的電影，也是全球第一步手機電影。該片全長一個半小時，出自美國獨立電影導演胡曼·哈利利之手。全片用諾基亞N8 手機配合傳統35毫米鏡頭攝制。有一組鏡頭，是拍片班子將手機綁在一架遙控直升機上拍攝完成。事實上，除了N8可以拍攝電影外，具備4英寸以上大尺寸、800萬像素以上攝像頭、支持1080P高清視頻拍攝傳輸以及高清HDMI接口的智能手機，目前在國內市場上也并不少見。
只要你有興趣，找來一部DV，你就可以實現當導演或者演員的夢想。優秀的影像作品必須要出色的創意和腳本來支撐，再挑選合適的演出人員以及輔以高質量的后期加工。手機技術的成熟和完善，足以讓我們用其作為電影拍攝工具，“微電影”的出現正是依靠手機技術得以實現。據不完全統計，國內有數以萬計的手機拍客正在努力向商業模式靠攏。在中國移動G客G拍原創視頻活動中，手機院線票房8 個月破5000萬元。G客G拍作為中國移動為網絡原創視頻愛好者量身定做的持續性活動和品牌，為草根原創視頻提供了“分享、分成”的大平臺。
3、結合移動媒體平臺特性做奪人眼球的影像創意
從任何角度來看，都可以將創意視為影像的靈魂，缺乏創意的影像作品是沒有任何觀賞價值的。當下影像傳播方式的更迭并不意味著影像語言的無根和飄移，影像始終應當反映和體現當代藝術的審美情趣。縱觀移動媒體的傳播脈絡，我們大致可以將適宜在移動媒體中傳播的影像創意分為三類。本文接下來重點介紹連載性廣告特點。所謂連載性影像廣告。即用平行蒙太奇或者交叉蒙太奇的敘事語言將影像內容根據創意進行分段播放。一般而言，廣告商會選擇用他們的品牌故事和消費者建立緊密的情感聯系，最終引發消費者的好感和購買欲。這種影像創意連載的方式不僅能夠拉近商品和觀眾的距離，隱藏廣告的世俗性，更重要的是將廣告簡短地分段播出，能保證讓更多觀眾完整地收看廣告并消化創意。
4、結束語
網絡營銷從傳統營銷來，又與傳統營銷有著巨大的差別。如何在這巨大的網絡市場上開展網絡營銷、占領市場，對企業來說既是機遇也是挑戰。但傳統營銷也是不可或缺的。它是市場營銷的基礎，也是網絡營銷逐步發展的起源。只有善于利用它們，正確選擇營銷信息的傳播方式，才能使企業發展得更快，帶來更多的經濟效益。
一、傳統營銷與網絡營銷信息傳播方式的特點
1.傳統營銷信息傳播的特點
(1)傳播模式相分離
電視臺主要傳播的是視頻信息;電臺主要傳播的是音頻信息;報紙、雜志、期刊等主要傳播的是文字信息。
(2)信息傳播具有不對稱性
傳統營銷活動中賣方擁有較完全的信息，而買方擁有不完全的信息，信息商品的非物質性,以及經驗性,使得用戶難以判斷信息商品的真正價值，體現出明顯的差異性。
(3)溝通方式單向性
傳統的營銷活動中營銷者主要依賴各種各樣的傳播媒介，如廣告、展覽、產品目錄等向消費者提供單向的信息傳送，再以各種各樣的調查研究方法來了解顧客的需求，這種過程在大多數情況下都是分離的、異動的、“時滯”的，不易實現同步營銷。
(4)具有強迫性
傳統營銷信息傳播方式中的電視、廣播、報紙、戶外路牌、霓虹燈等廣告的信息傳播都具有一定的強迫性，作為消費者，無論你是否需要了解還是購買，各類廣告仍然會迎面而來。
2.網絡營銷信息傳播的特點
(1)具有開放
對于企業而言，無論其規模、性質、實力如何，只要在網上建立了網站，就能向網絡大眾宣傳企業精神，與客戶進行“一對一”的交流，并向他們提供特色的商品和服務。
(2)一對一交互的方式
網絡的互動拉近了信息商品生產者與消費者之間的距離，使信息消費者參與整個信息營銷過程成為可能。雙向互動的溝通方式提高了消費者的參與性和積極性，增強了他們的信任感，也使企業的營銷活動能有的放矢，提高消費者的滿意度，實現同步營銷。
(3)具有虛擬性
由于互聯網使得傳統的空間觀念發生變化，出現了有別于實際地理空間的虛擬空間和虛擬社會，使虛擬市場、虛擬企業、虛擬商店孕育而生。
(4)具有全球性
網絡自身的快速發展，使其觸角延伸到世界各地，信息營銷變為全球性的活動。只要你上了因特網，你的信息互動范圍就是全球性的，任何一個網民都可能是你的潛在消費者。
(5)具有永恒發展性
網絡范圍不斷延伸，技術逐漸成熟，網民數量呈幾何級數增長。網絡的每次發展，都使其自身變得更有價值，信息市場會隨著網絡本身的發展而無限拓展。
(6)可以傳輸多媒體信息
互聯網絡可以傳輸多種媒體的信息,如文字、聲音、圖像、動畫等，網絡營銷使得為達成交易進行的信息交換可以以多種形式存在，并可以充分發揮營銷人員的創造性和能動性。
二、傳統營銷與網絡營銷信息傳播的主要方式
1.傳統營銷的信息傳播方式
(1)利用各種新聞媒體
新聞客觀性所帶來的社會經濟效益往往高于單純的產品廣告，因而經營者、企業家們都在尋求各種利用新聞媒介來做廣告的途徑，努力使自己企業的活動引起社會公眾的關注。
(2)利用廣告手段促銷
在商品經濟發達的條件下，廣告的作用與日俱增，它不僅可以使商品銷售量增加，促進商品大量生產和大量分配，降低成本，還可以刺激生產，增加花色品種，提高質量，使消費者得到最大限度的享受與滿足。此外，廣告還可以指導消費、增加消費者的商品知識等等。
(3)利用口頭和行為舉止傳播
人的一言一行都代表著他所賴以生存的那個社會組織集團。良好的企業形象的建立，不僅可以溝通大眾傳播媒介，而且還可以廣結良緣，進而樹立企業信譽。
(4)利用其他形式的傳播
信函傳播、展覽會，展銷會、組織形象材料散發，都可以傳遞信息，是可以借鑒和利用的。
2.網絡營銷的信息傳播方式
(1)網絡廣告
網絡廣告是指通過信息服務商（ISP）進行廣告宣傳而開展的促銷活動。它主要實施“推戰略”，主要功能就是將企業的產品推向市場，獲得廣大消費者的認可。網絡廣告有如下幾種常見的形式：①旗幟廣告。網頁上的旗幟廣告大多是動態旗幟廣告，引起瀏覽者的注意。具有宣傳面廣、影響力大的特點。②贊助式廣告，是指把廣告主的營銷活動與網絡媒體（網站或網頁）本身的內容有機地融合起來，并取得最佳的廣告效果。③按鈕廣告，即圖標廣告，它顯示的只是公司或產品或品牌的標志，點擊它可連接到廣告的站點上。④關鍵字廣告，關鍵字廣告的最大優點是有助于在網站上尋找目標群體。⑤插入式廣告，即“間歇廣告”、“彈出窗口式廣告”，即在用戶點擊進入某些網頁時會跳出一個小窗口。⑥文字廣告，它是以文字的形式出現在Web頁上，一般是企業的名稱，點擊后連接到廣告主的主頁上。⑦郵件列表廣告，又稱直郵廣告，利用網站電子刊物服務中的電子郵件列表，將廣告夾在讀者所訂閱的刊物中發給相應的郵箱所屬人。
(2)網絡公關
網絡公關主要是利用企業的網絡站點樹立企業形象，宣傳產品，提高企業及其產品知名度與美譽度的促銷活動。它利用一定的手段喚起人們的好感、興趣和信賴，加強溝通與交流。
(3)網上銷售促進
網上銷售促進是企業在網絡銷售活動中，采用一系列能激發需求、激勵購買的促銷方法的總稱。它主要有：①有獎促銷，是指提供的獎品能吸引目標市場的注意，以此促進銷售。②免費促銷，就是通過為訪問者無償提供他們感興趣的各類資源，吸引訪問者訪問，提高站點流量，并從中獲取收益。③網上折價促銷，這是一種常用的促銷方式，所節省的費用，通過折扣的形式轉移到顧客身上，使顧客充分領略到現代交易方法的優越性。④網上贈品促銷，在新產品推出試用、產品更新、對抗競爭品牌、開辟新市場的情況下，利用贈品促銷可以達到比較好的促銷效果。⑤網上抽獎促銷，是指以一個人或數人獲得超出參加活動成本的獎品為手段進行商品或服務的促銷，網絡抽獎活動主要附加于調查、產品銷售、擴大用戶群、慶典、推廣某項活動等。⑥積分促銷，一般是指設置價值較高的獎品，消費者通過多次購買或多次參加某項活動來增加積分以獲得獎品。⑦拍賣促銷，就是將產品不限制價格在網上拍賣。
(4)網絡營銷站點的促銷
它是利用各種網站的推廣策略，擴大站點的知名度，吸引網上流量訪問網站，起到宣傳和推廣企業，以及企業產品的作用。它主要實施“拉戰略”，具有直接、快速、簡便、費用較低等特點，且成交的可能性較大。
三、傳統營銷與網絡營銷信息傳播方式的優缺點
1.傳統營銷信息傳播的優缺點
(1)傳統營銷信息傳播的優點
網絡營銷的信息傳播方式還不能完全替代傳統營銷的信息傳播方式，因為全民的信息意識和利用信息的能力還不高，人們的生活習慣、工作方式、價值觀念還沒有順應全球信息化向前發展的趨勢，對網絡的應用十分有限。其次，網上購物是先付款后得物，顧客與產品不能直接見面，使得顧客不能利用觸覺、嗅覺等感官直接感受產品，因此網上的虛擬商店盡管內容豐富，但往往也會增加了錯購誤購的幾率。同時，一些消費者也對網絡營銷的產品質量心存疑慮，顧客對全球范圍內企業的信譽可靠程度的驗證無從下手，這些都會增大其遠程購物的風險，從而選擇傳統營銷的信息傳播方式。
(2)傳統營銷信息傳播的缺點
在傳統營銷中企業的宣傳、廣告和營銷策略都是針對所有的消費者，廣告費巨大且具有盲目性。另外，傳統營銷的信息傳播往往局限于某一個特定的區域內，同時受購買時段或刊期的限制，目標群體容易錯過，并且所傳播的信息難以保留，很難保證信息不被消費者遺忘。再者就是傳統媒體廣告的營銷效果是比較難以測試、評估的，無法準確測算有多少人接收到所的廣告信息，更不可能統計出有多少人受廣告的影響而做出購買決策。
2.網絡營銷信息傳播的優缺點
(1)網絡營銷信息傳播的優點
①網絡營銷信息傳播可以增加經濟效益
在網絡營銷信息傳播中，企業經營入網是充分有效地獲取、傳送信息的最佳途徑，它降低了信息傳播的成本，是現代企業開發新產品、拓展新市場和擴大合作最有力的手段。網絡經營正以低成本、用戶廣、無時空限制、快捷、方便等優勢迅速發展起來。
②網絡營銷信息傳播加快了市場營銷的速度和范圍
企業加入互聯網絡，通過電子郵件、電子網頁和網上廣告，可以擴大收集與傳遞的范圍。利用網上瀏覽器的查詢，可以使顧客幾分鐘內看到全世界范圍內的所需信息和產品目錄。
③網絡營銷信息傳播可以幫助中小企業了解市場和發展自己的機會
一些中小企業由于資金不足而又沒有能力開拓國際市場，所以可以借助互聯網開展國際營銷活動，不但可以降低成本，提高效率，還能利用Internet先進、快捷的信息傳遞功能，把中小企業的信息資源推廣到全世界，實現信息的共享。
(2)網絡營銷信息傳播的缺點
①載體局限了營銷傳播自身的發展
筆記本電腦昂貴的價格使得大多數人難以問津，普通電腦不菲的價格對于大多數老百姓來說也是一種奢侈品，這使得我國人均電腦擁有量與發達國家相比差距很大。同時擁有電腦但未上網的用戶又占大多數，意味著參與人數極少，與傳統媒體鋪天蓋地的影響相比，差距懸殊。并且電腦不便于攜帶，也影響了客戶做網絡廣告的積極性。
②傳播監管困難，缺乏相應的法律約束
由于網絡營銷信息傳播的形式太多,對于信息傳播內容的真實性難以監管，同時各網站由于沒有專業認證機構對其進行有效評估與檢測，虛報訪問量，作假現象時有發生。
③傳播創意水平不高，廣告點擊率有不斷下降的趨勢
網絡廣告創意水平直接影響廣告的點擊率，上網者在一個網絡廣告版面上所花的耐性和注意力不會超過5秒，為了在這短短5秒之內吸引目標消費者，廣告創意人員必須絞盡腦汁，不斷創新，但目前網絡專業廣告設計人才缺乏，因而廣告缺乏創意成為網絡廣告發展的瓶頸。
總之，網絡時代的來臨，使消費者對消費個性的這一追求變為現實。在網絡營銷中，由于網絡信息傳播所具有的特性（如全球性、虛擬性等），消費者將擁有比過去更大的選擇自由，他們可以根據自己的個性特點和需求在全球范圍內找尋滿足品，而不用受到地域的限制；他們可以選擇自己感興趣的企業網址或虛擬商店，利用互聯網網絡空間的無限擴展性，去獲取有關產品的更多信息，從而使其購物更顯個性；他們甚至還可以通過商家在網絡上所開展的定制服務，利用自家的電腦和網絡，自行設計和修改產品的式樣、顏色、材料、尺寸、裝飾品和附件等。由此可見，Internet網絡的發展和普及，正深刻地改變著我們的社會生活，也對傳統營銷信息傳播方式產生了前所未有的沖擊，但從影響網絡營銷發展的限制性來看，網絡營銷不可能取代傳統的營銷方式，至少在很長的一段時間內，傳統營銷信息傳播方式依然是大部分企業生存和發展的基礎。所以企業的任務是如何實現兩者之間的良好配合，既充分利用網絡互動性的特點帶來的營銷觀念與功能的變革，又避免其自身的不足，形成網絡營銷與傳統營銷之間的相互支撐結構，增強企業的市場競爭力。
參考文獻:
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[2]范秀成:關系營銷理論及其應用[J].專家筆談,2004，4：65
如今，隨著科學技術的不斷發展，多媒體教學已從課件教學發展到多維視角應用教學。尤其在小學實驗教學中，多媒體教學既能呈現有關實驗的根本內容，又能展現實驗過程中的其他知識，還能增強實驗教學的趣味性，使學生深刻地理解實驗過程，有效地認識實驗物質。例如，在教學“認識巖石”這一內容時，教師可通過多媒體教學中的信息收集技術，既呈現各種巖石的形態、質地、特性、色彩和紋理等，又呈現各種巖石產生的原因，這樣，便于學生了解不同巖石的不同生成環境、生成后的巖石受自然影響的程度以及巖石的種種變化和差異等。于是，不僅極大激發學生的學習興趣，更加深學生對所學知識的理解。又如，在傳統實驗教學中，教師可能會遇到信息局限或信息擴展不便利等弊病。在采用多媒體教學后，不僅易于獲得大量的資料和信息，更易于擴展信息，從而優化課堂教學，并使教學方式靈活、多樣。
二、多媒體教學的特性
多媒體教學，即利用信息技術教學，它的分類很廣，最簡單的有PPT課件教學，最復雜的有3Dmax技術以及信息投影教學，它們均對小學實驗教學具有良好的輔助作用。例如，最簡單的PPT課件教學，它能通過聲音、圖像展示動態實驗過程以及動態實驗組合等，以使學生具體了解整個實驗過程，并讓他們覺得做實驗是一件很有趣的事，這樣，便有助于學生充分理解課堂教學中闡述的知識要點。又如，分段式多媒體課件教學，它能分段講解課件知識，有效分解實驗步驟，使學生深刻領悟實驗意義，并促進師生之間的溝通與互動，從而體現多媒體教學的系統性與快捷性。
三、多媒體教學與傳統教學相結合
