時間：2023-05-28 08:20:07
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1.1化肥廣泛使用，取代了農家肥
若干年前，畜禽養殖糞還是農業生產的主要肥源，但隨著農村經濟的快速發展，畜禽糞便施用方便性和有效性都不如化肥，加上廣大農民環境意識淡薄，導致糞便被肆意堆放，沒有固定的儲存場所，遇雨天即流失，嚴重污染了周邊環境。
1.2養殖規模相對較小，利潤不穩定，治污負擔重
蕭縣雖然有150余家規模化養殖場，但85%以上的養殖規模（生豬年出欄）在500～1000頭左右，規模相對較小、標準化程度低。加上禽畜養殖業獲利相對較小和市場變化，收益極不穩定，而污染治理一次性投資與日常運行費用相對較高，使養殖企業自身很難承受，不愿意在治污方面投資。
1.3環境監管難度大
由于大部分養殖企業規模較小，業主環境意識和法律意識淡薄，加上養殖業的特殊性，在日常環境監管中，很難通過責令停產、限期治理等常規法律手段使企業達到治理目的。特別是針對養殖專業戶的監管，幾乎是空白。環境監管的缺失，在客觀上縱容了養殖企業的非法排污行為。以上各種因素是導致蕭縣畜禽養殖業污染的主要原因，環境統計數據顯示：2012年蕭縣規模化養殖場、養殖專業戶COD排放量12100t、氨氮1030t，分別超過工業污染源COD、氨氮排放量的92%和66%。養殖業污染主要包括以下3個方面：①水體污染。目前絕大多數養殖場沒有做到雨污分流，沒有專門的污水儲存或處理設施，部分建有沼氣設施的養殖企業，由于沼氣設施規模與養殖量不匹配，不能做到污水全部沼氣利用，因此大部分養殖企業污水直接排放外環境，嚴重污染水體和淺層地下水。②糞便污染。由于大多數養殖企業沒有專門的防滲、防雨糞便儲存場所，養殖糞便隨意堆放，雖然大部分糞便最終可以得到利用，但在儲存期間，會遇雨水進入水體，造成地表水污染。③大氣污染。畜禽糞便經過發酵后會產生大量的氨氮、硫化氫、糞臭素、甲烷等有害氣體，這些氣體不但會破壞生態，而且還會直接影響人類健康。在畜禽養殖過程中，由于對糞便處置不當，加上部分養殖場選址不合理，距離村莊、公路太近，散發出的所味嚴重影響周邊居民的生產生活，養殖戶自己也深受其害。
2污染防治對策
養殖污染的治理總體上可以分為兩大類，綜合利用和達標排放。對于達標排放，從技術上早己不是難題，厭氧好氧處理、沼氣發電等，技術已經相當成熟。但一次性投資和維護運行費用相對較高，讓大多數中小養殖企業難以承擔，推廣困難。加上環境監管的缺失等因素，讓中小養殖企業采取“深度處理”的治理措施，顯然不切合實際。蕭縣目前僅有的3家養殖企業大型沼氣發電項目己于2010年和2011年相繼竣工，但由于實際操作技術性高、運行效果不理想、運行和維護成本高等因素，一直處于停運狀態，投資二三百萬的設施長期閑置。蕭縣的養殖業污染治理目前尚處于起步階段，因此，尋求設施投資少、運行費用低、處理高效、易于推廣的針對中小養殖場和養殖戶的糞污處理方法，已成為解決養殖業污染的關鍵所在。
2.1采用干清糞養殖模式和糞污儲存設施
目前蕭縣中小規模的養殖企業95%以上采取干清糞養殖方式，一是糞便可以產生經濟效益，二是用水量少。對于這部分養殖場，只需規范雨污分流、建設標準化的糞便儲存場及厭氧池、污水儲存池，便可以達到理想的治污效果，根據實際養殖規模不同，總投資在4萬～10萬元之間。
2.1.1雨污分流對原有污水排污設施進行改造，使欄舍產生的尿液及沖洗廢水在全程封閉的條件下流入沼氣池或污水儲存池，避免隨雨水流入外環境。
2.1.2厭氧池、儲存池按照每頭豬（存欄數）0.1m3的標準建設厭氧池，儲存池的容積不低于當地農作物生產用肥最大間隔時間和冬季冰封期，一般不得小于60d的排放總量，干清糞養殖方式日污水排放量按1.5～2t/百頭(存欄)計算。2.1.3糞便儲存池考慮到農作物生產用肥的最大間隔期（按3個月計算），按照每出欄10頭豬1m3的容積建設防雨淋、防滲透、防流失的規范化糞
便儲存場所。在儲存過程中加入除臭劑或表面覆蓋粉碎后的農作物秸桿等，盡量減少惡臭氣味。
2.2生物發酵床養殖技術
生物發酵床養殖是按照一定比例將微生物原種與鋸屑、農作物秸桿等農副產品混合到一起，以此作為豬圈的墊料。在經過特殊設計的豬舍里，填入上述有機墊料制成的發酵床，豬從小到大都生活在發酵上面，利用豬的拱翻習性，使豬糞尿和墊料充分混合，被微生物迅速降解、消化，不再需要人工清理。隨著糞尿的消化，大大減少了臭味排放，墊料中大量微生物又向生豬提供了優質的菌體蛋白質，達到無臭、無味、無害化的目的。在生產過程中，只需要按時添加一定量的菌種和墊料，2～3年才需整體清理一次，大大減少了勞動力，清出的墊料又是一種優質的農作物肥料。蕭縣近幾年經污染減排工程改造后的采用生物發酵床養殖技術的5家中小規模養殖企業，運行情況良好，周邊環境得到了較大改善。
（一）、基地建設快速推進，產業化基礎已初步形成
全鎮青蝦養殖規模迅速擴大，規模效益逐年攀升，青蝦養殖收入在農民人均純收入中的比重明顯提高。現有池塘淡水青蝦養殖面積2.3萬畝，青蝦產業產值1.9億元，占全鎮國民生產總值的5%，千畝以上青蝦養殖園區5個；養殖面積50畝以上的農戶有167戶，全鎮農民人均收入中直接來自青蝦的收入達到2923元，占全鎮農民人均收入的23.8%；全鎮現有青蝦經紀人13個，從事青蝦運輸的車輛有27輛，從事青蝦產業生產、經營人員1260人。
（二）、養殖企業穩步發展，青蝦品牌效益初顯
全鎮現有青蝦養殖企業家，擁有養殖面積畝，其中專業合作社家，養殖面積畝，青蝦企業家，養殖面積畝；千畝以上的青蝦養殖企業家，養殖面積畝。全鎮現有青蝦品牌1個，品牌產值4500萬元，綠色產品青蝦生產基地5000畝，產值2500萬元。
二、存在亟待解決的問題
（一）、基地小，規模效益不明顯。雖然社渚現有青蝦養殖面積2.3萬畝，但與現代農業的發展和要求還有一定距離，不能很好地發揮規模效益。此外，土地流轉困難成為影響基地擴大的瓶頸。
（二）、企業數量少,規模小。青蝦企業較少，規模企業更少，青蝦專業合作社合作機制不健全，合作層次低，利益聯結松，沒有真正形成“風險共擔，利益均沾”的經濟利益共同體。
（三）、品牌檔次低，競爭力不強。
青蝦品牌沒有形成，缺乏市場競爭力，且品牌生產面積小，也就不可能產生品牌效益，品質認證少、層次低，種植面積小，品質效益匱乏，以上因素導致青蝦產品附加值低，經濟效益不高。
（四）、產業鏈短，市場配套滯后。青蝦產業單一，只有少量的蝦草種植和蝦種繁殖，沒有青蝦產業的延伸產業、配套產業。青蝦市場只有外地市場和本地田頭分散市場。
三、針對現狀應采取的對策
（一）、制定青蝦產業發展規劃，引領青蝦產業發展。
緊緊圍繞“青蝦名鎮”總體目標，制訂出臺社渚鎮青蝦產業“158”發展規劃。建設一個溧梅河沿線青蝦產業基地；抓好五個青蝦養殖示范園區建設，豐富園區內涵，提升檔次；培植五個千畝以上青蝦生態養殖園區；不斷培育壯大現有的八個規模企業，使他們做大、做強，成為龍頭企業，并注重發揮龍頭企業的引領作用，使龍頭企業與生產基地、合作組織、農民群眾建立穩定的產銷關系和更加緊密的利益聯結關系；培育八個青蝦養殖經銷企業。
（二）、健全市場體系化，統籌青蝦產業發展
加強宣傳，提高認識，要多方式、多渠道宣傳、推介我鎮青蝦產品特色，全面提升青蝦品牌影響力、知名度和美譽度，拓展市場。構建市場平臺、完善市場體系，采取多種形式抓好本地市場體系建設，特別是加強專業市場建設，鼓勵引導企業、合作社、種養大戶參與市場的開發建設。培育農民經紀人、中介組織擴大市場，通過引導培育，逐步形成“經紀人（企業）+基地+農戶”和“中介組織+基地+農戶”的利益聯結經營模式。青蝦品牌化助推青蝦產業發展，市場競爭的核心是產品質量競爭、品牌競爭，要鼓勵，引導農業龍頭企業、農民專業合作社等經營主體增強品牌意識，強化質量建設，創建優質品牌，走品牌化發展之路。
（三）、建立青蝦生產配套體系，促進青蝦產業發展
1、要建立科技體系。在育苗、養殖、捕撈等技術環節上不斷創新，探索符合本地實際的操作規程，逐步實行青蝦養殖標準化。
2、引導、培植配套產業。蝦草種植業和蝦種繁殖業要分別達到5000畝和10000噸的規模，兩個行業創產值要超1億元。扶持發展延伸產業。發展一批餐飲、保鮮、貯運、飼料營銷等產業。
3、要建立信息服務體系。多渠道、全方位、快速地反饋市場的運行情況，及時地調整生產結構。
4、建立病防體系。加強養殖水環境的監測和保護，推廣生態養蝦、健康養蝦和病害綜合防治等技術，控制蝦病害。
（四）、搞好青蝦苗種繁育，加速青蝦產業發展。
1、建立健全苗種供應體系，建立鎮種蝦場，保證充足的種苗供應。
2、對本地親蝦進行提純選育，防止種質退化，實行青蝦苗種良種化；引進外地體形好、規格大、生長快、無病害的親蝦。
3、實行蝦苗生產、銷售“許可證”制度，規范青蝦苗種市場。
4、鼓勵和支持農業龍頭企業、合作組織與高等院校、科研院所開展多種形式的技術合作，推進農科教、產學研結合，培育優良蝦苗。
2對策
政府應完善母牛養殖政策，加大扶持力度，在資源充沛適宜養殖母牛的地區，成立“母牛養殖基金”，實施母牛養殖補貼政策，一頭犢牛獲得補貼600元，優質母牛補貼800元，規模化母牛養殖場中10頭的養殖戶給予1~2萬元的補貼，20頭的養殖戶給予3~4萬元的補貼。政府幫助并鼓勵有條件的邊遠山區和牧區發展母牛養殖。政府應該完善肉牛業市場監管機制，保護肉牛養殖廠的肉牛養殖發展應改變其發展規模。養殖場應該引進先進設備，學習實用技術，提高技術水平，培育母牛優質品種，提高小規模屠宰場的技術水平和肉牛養殖專業化程度，提高生產工藝及其產品市場競爭力。政府對于養殖戶進行慰問、鼓勵以及補貼，支持培育優質母牛，保障為社會提供更多的優質牛肉，支持牧區和大草原地區的大規模肉牛養殖業，使養殖業發展更有規模化，量產化，更便于管理。在路途運輸過程中，傷亡殘牛所造成的損失，政府全部承擔，隨車退款，對外調種牛辦理通行證，保證調運車一路暢通。強化開發適合地區特點的肉牛專用飼料配方。免費傳授科學養殖技術，提高飼養人員的飼養水平，培訓技術人員和咨詢服務，贈送飼養光盤資料，貸款手續從簡，延長貸款期限，鼓勵發展公司貸款。
（1）投入成本過高。
包括發酵床自身制作成本以及維持發酵床運作的人工成本。盛紅牧業發酵床面積為12000㎡，發酵墊料價格為4元/㎡，則發酵床原料投入為48000元，每出一批豬就將發酵床換掉，每年出3批豬，則每年發酵床原料上的投入為144000元。每隔一天需要人工翻動發酵床，維持該場的發酵床正常運作至少需9人，則一年的人工成本則達10萬多元。則該場每年在發酵床上的投入就高達25萬元。
（2）難以控制溫濕度。
發酵床在運作的過程中其中心溫度可以達到50℃，在冬天發酵床提供的溫度可以幫助生豬取暖。但是到了夏天發酵所產生的熱量將會是豬舍內的溫度升高，很容易出現高溫高濕，為細菌滋生提供條件。
（3）不利于疫情的控制。
由于發酵床養殖是利用的微生物發酵技術，定期需對養殖場進行消毒殺菌，化學消毒藥和抗生素藥物對有益微生物也會起到抑制作用，控制疫情便困難。
二、沼氣處理法
沼氣處理法是厭氧處理技術的一種具體處理措施。沼氣處理糞便是指利用畜禽養殖產生的糞便尿液作為沼氣池發酵的發酵物質，在無氧條件下，畜禽糞漿中的厭氧細菌把碳水化合物、蛋白質、脂肪酸等有機物分解成有機酸，然后在甲烷菌的作用下，進一步將有機酸發酵，形成二氧化碳、甲烷、氫等，從而使畜禽糞便得到凈化。發酵后所產生的沼渣、沼液可以用作有機肥，而甲烷氣則可以用作燃料。這種處理方式是處理畜禽糞便污染物的最主要方式，其基本可以實現畜禽糞便污染物處理無害化和資源化目的。沼氣處理糞便是宜昌市畜禽養殖業處理糞便污染的主要方式，80%的農戶使用沼氣作為家庭生活燃料，66%的養殖戶將畜禽糞便用來生產沼氣。但通過調研發現沼氣處理法依然存在一些問題：
（1）處理污染量有限。
目前宜昌市多為戶用型沼氣池，容積一般在8立方米，其所需發酵物質通常只需要3-5頭豬或200只雞或2頭牛來提供，因此政府大力補貼的沼氣池不適用于大中規模的養殖戶。而宜昌市使用沼氣處理畜禽糞便的主要是農村養殖戶，但規模化養殖場及養殖小區才是產生畜禽糞便的主體，因此沼氣處理法處理的污染量較為有限。
（2）大中型沼氣補助名額少。
對于大中型沼氣國家的政策是由用戶先自行建造，國家驗收通過后便會給予全額的補助。且要建設大中型沼氣項目必須要先經過審批，而且名額非常少，競爭壓力大。以宜昌市惠明科技有限公司為例，該公司有意愿建大中型沼氣池，但是一直未通過審批。
三、生產有機肥法
生產有機肥是指通過高溫堆肥技術將畜禽糞便發酵轉化為有機肥。其工作原理理是在高溫條件下利用微生物讓畜禽糞便礦物質化、腐熟化從而實現無害化。在高溫堆肥過程中，不僅可以產生氮磷鉀等能被植物作物利用的化合物，而且其產生的腐殖質是一種高分子有機物，長期使用可以緩解土壤板結改善土壤肥力。這種方式可以實現農業資源的循環利用，可以達到畜禽污染處理無害化、資源化要求。在實際調研中通過與金綠黑烏雞養殖場負責人訪談我們發現目前生產有機肥來處理畜禽糞便在宜昌還存在諸多問題，具體分析如下：
（1）畜禽糞便加工率低。
畜禽糞便作為生產有機肥的主要原料，有機肥生產的過程即是畜禽糞便資源化的過程，有機肥生產廠家消耗了多少畜禽糞便，畜禽養殖業對環境的影響就減少了多少。但當前僅7.33%的畜禽養殖戶選擇生產有機肥作為其處理糞便的方式。
（2）有機肥市場閉塞。
有機肥的肥力比不上化肥，使用有機肥的的成本與化肥相差不大。自上世紀60年代以來化肥迅速占領了市場，近年來雖然在有機農業及環境保護的呼聲中有機肥漸漸回歸種植業中，但是其市場仍然閉塞，多數農戶認為有機肥的效果不比上化肥。有機肥市場閉塞勢必影響有機肥生產規模的擴大。
四、立體養殖法
立體養殖是循環農業經濟的一種，在傳統的養殖模式的基礎上，將多種傳統模式有機結合而組成的一個循環系統。由于各種種養模式對環境有不同的要求，如果將在產出與需求上有承繼關系的種養模式按照其鏟除需要的順序將其結合，形成一個完整的循環體系可以使土地的經濟效益最大化。隨著科學技術的不斷發展，養殖業向專業化和科技化發展，各種種養模式之間建立起供需要求的可能性越來越大，立體養殖技術也逐步投入生產。在調研的對象中三頭坪鎮柏果埫村九組李某即采用立體養殖模式，其所采用的是“豬—沼—草—羊—糞—魚”的模式，通過研究分析立體養殖模式也存在問題：
（1）擁有大規模畜禽養殖環節的立體模式難以推廣。
當一種立體養殖模式中含有大規模的畜禽養殖，要做到畜禽糞便不會擴大污染，其要承載的處理畜禽糞便的壓力大，需要各種不同的種養模式相結合。但是就目前的情況來看，各種種養模式相互獨立且相對分散的現象比較明顯。
（2）各個環節實現生態上的平衡很困難。
各個環節對環境都有自己的要求，在多種環節聯合的情況下，如何保證上一環節的產出正好滿足下一環節的需要這是很困難的，如雞—豬—魚的模式下，如果養殖的豬所產生的糞便高于池塘系統所能消耗的量，那么池塘水體就容易富營養化，影響魚類生存。
五、還田利用法
還田利用在傳統的農業中，種養模式緊密結合的條件下是畜禽養殖業處理糞便的最常用的方式，采用這種方式不僅可以低成本處理掉畜禽糞便這是處理掉畜禽糞便，而且畜禽糞便中的有機質及含氮磷鉀等物質在自然條件下發酵產生有利于增加土壤肥力的物質，使土壤在長期耕作后仍能保持肥力。采用這種方式只要將畜禽糞便量控制在土地荷載量的范圍內，其對環境的影響是很小的，同時還可以實現畜禽糞便的資源化利用，而且這種方式在農村應用也是最方便的，最廣泛的，調研數據顯示有超過93%的養殖戶選擇將畜禽糞便還田利用。但是在實際調研中發現直接還田利用也存在很大問題：
（1）承載糞便的土地超荷嚴重。
宜昌市需要用近三分之二的土地來消耗畜禽養殖多產生的糞便才不致超過土地糞便荷載量，但是在現實情況中大多數規模化養殖場糞便還田都是就近原則，消耗糞便的主要是規模化養殖場周邊的農戶或者就是養殖場自有的土地。這些面積的土地根本無法消耗掉畜禽養殖所產生的糞便，在這種情況下這些小面積的土地糞便載荷量將會遠遠超過土地合理載荷量造成嚴重的土壤污染。
1成效與問題
l.l監管成果2002年我市共立案查處獸藥案件47起(其中有涉及配合飼料和預混料中不規范添加獸藥的飼料案件8起)，在查處的純獸藥案件中，取締無證經營、無證生產獸藥的22起(其中無證經營獸用生物制品案5起，無證生產銷售獸藥案2起)，占案件總數的56．41％；違法經營違禁藥品案6起(違禁的藥品有呋喃唑酮、丙酸睪酮、己烯雌酚、氯霉素、土霉素殘渣等)，占案件總數的l5．38％；違法經營未標注主要成份獸藥案l6起，占案件總數的41．0％；違法經營未經批準人藥轉獸用藥的II起，占總數的28．21％；違法經營含量不足獸藥案l起，占總數的2．56％；飼料加工點違法直接向飼料中添加獸藥的1起，占總數的2．56％。
l.2存在問題我市獸藥市場違法經營狀況呈現七多三少一低的特征。七多為：一是飼料經營點無證偷賣獸藥的多；二是養殖大戶利用規模優勢帶賣獸藥的多；三是在職鄉獸醫，尤其是村畜技員無證經營獸藥的多；四是持證經營人員超范圍經營獸用生物制品的多；五是合法經營者經營未標注主要成分等標簽不合格獸藥的多；六是人藥未經批準擅自轉為獸藥銷售的多；七是經營和使用違禁藥品的多。
三少為：嚴把進貨驗收銷售質量關的少；建立完整獸藥進、銷、存臺帳的少；經營的場所、倉庫符合獸藥經營陳列與儲存要求的少。一低是：合法經營者整體專業水平低。實際從事購銷活動的直接經營人員一半以上不具有專業資格或未接受過專業技術培訓，對獸醫、獸藥知識和法規知之甚少。
2措施與對策
2003年獸藥管理重點是進一步強化獸藥監督力量，完善獸藥審核，加大獸藥質量抽檢力度，提高產品合格率；大力開展養殖業產品獸藥殘留檢測，認真清理、規范獸藥標簽和說明書，繼續推行安全使用各項制度，協助相關單位指導養殖場所科學合理用藥；嚴厲打擊生產、經營、使用瘦肉精等違禁藥品和超范圍使用藥物添加劑的一切行為。
2．1積極宣傳，為規范獸藥市場營造良好氛圍繼續推行行政執法宣傳回執制度。將獸藥管理、禁用藥清單、兩院關于違禁藥品的司法解釋印制成宣傳資料，一邊利用廣播、電視、宣傳車等多種形成廣泛宣傳，同時將宣傳資料直接送給有關單位和個人，請當事人簽字，將回執存檔待查。這樣讓社會各界和廣大群眾深入了解并廣泛參與，提高法規的社會知曉率，把規范市場秩序、確保養殖業產品質量安全工作落到實處。
2．2加強培訓，從源頭上確保養殖業產品質量安全結合，每年《獸藥經營許可證》年審工作，對獸藥生產、經營、使用者進行獸藥知識培訓。聘請專家教授講授獸藥、獸醫法律法規以及飼養管理、疾病防治等多方面的專業知識，推廣綠色獸藥和飼料。通過培訓提高從業人員的綜合素質，樹立職業道德觀，規范市場秩序，從源頭上確保養殖業產品質量安全。
2．3全程監管，依法整治，不留死角，為規范獸藥市場秩序，確保養殖業產品質量安全，打下堅實的基礎按照法律法規，重點對獸藥生產、經營、使用環節加大監管力度。(1)取締無證經營者，即未取得《獸藥生產許可證》和超范圍經營獸用生物制品者。(2)取締四無產品，即無《生產許可證》、無批準文號、無產品說明及無產品質量合格證的獸藥飼料產品；(3)沒收違禁藥物，對有嚴重違法行為人員給予行政處罰，嚴厲打擊制售和使用違禁藥物和不按規定超量超范圍使用獸藥的違法行為。(4)按照減少執法成本的要求，對抽檢的獸藥產品先行初檢，初檢有問題后再送有關部門進行檢測。
3意見和建議
2增強依法行政的責任心，努力創造良好的養殖環境]
漁業養殖環境的好壞直接影響著水產業的發展，漁業行政主管部門要充分行使法律賦予自身的權力。堅持依法行政，執法為民；堅持勤政清廉、親民安民富民；做養殖者維權的使者，不辜負漁民的期望。對國家確定的重點養殖水域要加強監督檢查，加大執法力度，利用廣播、電視、電影等媒體，宣傳大力發展養殖漁業的重要性，提高人們自覺尊重他人養殖權的法律觀念，對干擾養殖漁業生產秩序，偷捕、搶奪他人養殖水產品，破壞他人養殖水體、養殖設施造成他人損失的，要依法追究當事人的法律責任，決不姑息遷就，以維護法律的尊嚴。對養殖水體造成的污染事故，要及時采取行政措施、法律措施、經濟措施，并按照《漁業污染事故處理程序規定》調查取證，核算損失，對事實清楚、證據確鑿的，依法為養殖者挽回損失。努力維護良好的養殖環境和漁業生產秩序，真正體現權為民所用，利為民所謀，積極為養殖漁業的發展保駕護航。
3增強養殖者的技術水平，轉變養殖效益的增長方式
漁民的養殖效益提高了，才有推動養殖漁業快速發展的源動力，漁業行政主管部門，要加大科技扶持力度，對養殖大戶要定期開展技術培訓，抓點促面，帶動整體，發揮部門優勢，把先進的養殖技術和管理模式送到漁民手中，強化高效漁業基地建設。抓住3個轉變不放松：即從產量速度型向質量效益型轉變；從無標生產向標準化生產轉變；從分散單一型向規模集約型轉變。讓養殖漁民從中受益，堅持以養為主，推廣生態養殖，指導養殖者科學防治魚病，禁止濫用藥物，影響水產品質量，以漁養水，以水養漁，優化養殖結構，發展特色漁業、高效漁業、品牌漁業，改變漁民傳統的養殖模式，在有條件的地區發展庭院漁業和日光溫室漁業，全方位、多渠道轉變養殖效益的增長方式。4增強政策的穩定性和連續性，提高養殖漁民市場化運作能力
職業素養是完成和發展職業活動所必需的基本意識、能力和知識的集合，反映了從業者在從業過程中的精神狀態和能力水平。職業素養體現在職場上是個人修養和道德修養，包括職業能力、職業意識、職業道德、職業態度等，職業能力是支撐職業人生的表象內容，而后三項是職業素養中最根基的部分，根據與我院建立長期合作的益豐大藥房連鎖有限公司對藥學高職生工作情況的反饋信息，藥學高職生的職業素養不高，原因主要有以下幾點。
1.職業技能不專
職業院校以“就業”為導向培養技能型人才，職業技能是職業院校培養的最基本的技能，學生面向的是職業工作，注重的是動手能力，而根據企業對現實情況的反饋，部分藥學高職生專業能力不突出，專業知識掌握不全面，動手實踐能力不強等等，總體職業競爭優勢比較弱，達不到社會和市場對人才的要求，導致就業競爭力不強。
2.職業意識不強
職業意識是人們對職業勞動的認識、評價、情感和態度等心理成分的綜合反映。我院藥學專業實施“2+1”的人才培養模式，即在校學習專業知識兩年，企業頂崗實習一年。很多藥學高職生在校期間的兩年學習對專業了解不深，在第三年的頂崗實習中就有些手足無措，導致部分學生畢業后還沒有適應工作崗位和找準自己的定位。中國社會調查所最近完成的一項在校大學生心理健康狀況調查顯示，50%的大學生對于自己畢業后的發展前途感到迷茫，沒有目標，主要的原因是缺乏職業意識。
3.職業道德不高
藥品的特殊性決定了藥學專業職業道德的重要性。提供藥學服務的人員不僅需要具有一定的專業知識和技能，更需具備藥學服務相關的藥事管理與法規知識以及高尚的職業道德。藥學服務要求藥學人員利用自己的專業知識和技術來盡量保證對病人的藥物治療能獲得滿意的結果，并且盡量降低總的醫療費用。但目前，仍有部分學生只顧提升自己的營銷業績而把“以患者為中心”的服務宗旨拋之腦后，偏離了藥學職業道德。
4.職業態度不正
態度決定一切。很多企業界人士認為，職業素養至少包含兩個重要因素：敬業精神及合作態度。敬業精神就是在工作中將自己作為公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，發揮出實力，對于一些細小的錯誤一定要及時地更正，敬業不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配的每一份工作。態度是職業素養的核心，好的態度比如負責的、積極的、自信的、建設性的、欣賞的、樂于助人的等態度是成功的關鍵因素。
二、藥學高職生職業素養的培養途徑
針對目前藥學高職生存在的職業素養方面的諸多問題，找出正確的培養方式和方法，探索合適的培養途徑，提高學生的職業素養，增強就業競爭力已顯得尤為重要。
1.將職業素養培養融入人才培養模式中
我院藥學專業根據行業發展和企業需求，不斷創新培養模式，現采用1.5+0.5+1的“校企合作、工學結合”訂單培養模式。1.5即為期一年半的并行學習，0.5即為期半年的串行學習，進行崗前集中培訓，最后的1即為期1年的在企業頂崗實習，前兩年在學校學習專業知識和技能，最后一年在企業頂崗實習，通過學院與企業的深度合作，專業與產業企業崗位緊密對接，逐步實現人才培養和就業需求的無縫對接，使學生真正參與到社會、工作現場，用在學校學到的知識指導實踐活動，共同不斷加強藥學高職生職業素養的培養。“校企合作、工學結合”最終培養目的就是提高學生的職業素養。
2.將職業素養培養融入專業教學中
專業教學是職業素養培養的根本途徑和基本平臺，在專業教學中，高職生的職業素養培養不僅要重視課堂講授的方法，更要重視通過職業活動來實現，這是由高職人才培養的目標所決定的。根據人才培養模式，將教學過程與生產過程緊密對接，根據不同就業方向選擇合理的課程體系，遴選教學內容。我院響應國家教育方針政策，積極主動地對藥學專業課程進行改革，將課程模塊化、教學內容項目化，教學做合一組織實施教學，采用先進的教學方法與教學手段，將固有的重知識理念向職業教育重技能理念轉變，以提高藥學高職生職業素養，使藥學高職生盡快適應技能型人才需求崗位。
3.將職業素養培養融入校園文化中
高職院校校園文化對于培養具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創新精神和實踐能力的高素質技能型人才有著重要作用。學院學生會、學院團委會、學院工會等不僅成立了中醫藥協會、粵語協會、登山協會、跆拳道協會等各種協會，增強了師生某一方面的特長和溝通能力，而且舉辦了如職業規劃大賽、元旦晚會、迎新晚會、校園十佳歌手大賽、中英文演講比賽等各種活動，豐富了學生的大學生活，更加充實了校園文化的建設。我院秉承“勵志、篤學、厚德、創新”的校訓，弘揚百年辦學優良傳統，踐行“育人為本，崇實重用”的辦學理念，以就業為導向，以職業能力培養為核心，堅定不移地走內涵發展道路，著力提高人才培養質量，從而形成了具有職業素質教育特征的高職校園文化。
4.將職業素養培養融入技能競賽中
我院藥學專業多次積極參加全國職業院校中藥傳統技能大賽，并取得優異成績。比賽的標準和要求不斷提高了教師的專業技能水平，使教師將技能大賽的最新行業標準及時融入日常技能教學中去，同時也調動了學生的積極性和參與度，提高了藥學高職生專業技能水平。職業院校技能大賽的根本目的，就是以賽促教、以賽促學、以賽促進技能教學質量的全面提升。當然，這種規模的技能大賽只有一項，若要真正全方面提高學生職業素養，則必須舉辦各種技能比賽。如我院藥學專業與益豐大藥房合作每年舉辦“中藥材展學會”評選出最佳解說員；針對藥品生產技術專業舉辦藥物制劑不同劑型制作的技能比賽；舉辦藥用植物鑒別技術中臘葉標本制作的技能比賽等，這些比賽不僅僅提高了藥學高職生的專業技能水平，更重要的是提高了學生的綜合素質。
教師的能力可分為基本能力和專業能力。從實際意義上來說，教師最重要的專業能力，就是進行實效性教學和進行實用性教研的能力。1、提升“實效性教學”的能力。所謂實效性教學，就是要追求有實際效果的教學。實效性教學，主要體現在課堂教學上，但又不只局限于課堂教學，它體現在備課、上課聽課、評課和考試等教學工作全程中。（1）要提高備課能力。教師的主要時間和精力，不應放在加班加點上，而應放在精心備課上。備課要做到既備教材，更備學生和教法。（2）要提高上課能力。一個教師的真功夫主要體現在哪里？主要體現在課堂，主要體現在選擇和組合最適合自己和學生的教學方法。一堂課的“亮點”，不是教師怎樣“教”，而是學生怎么“學”。因為課堂教學的“主角”不是教師，而是學生。這就要求教師必須學會因人制宜、因科制宜、因時制宜選擇好教學方法。（3）要提高聽課能力。能幫助教師提高最快的方式就是聽課。聽課，關鍵在聽，但又不僅僅是聽，同時還要看、想、記。“聽”，應重在聽授課教師如何去明確和實施教學目標，如何去創設教學情境，如何對學生進行教學點撥與引導。“看”，應重在看師生如何進行雙邊互動，看學生討論的問題有無價值，尤其要注重看教師如何去選擇適合自己的教法，和看教師如何去指導學生選擇學法。“想”，應重在去品悟人家的教學思路、教學方法、教學“絕活”，看人家有何教學特色；品悟學生通過這節課，得到了哪些有助于他們發展的能力；品悟在這堂課中師生在教與學中有哪些創新和失誤；品悟人家有那些經驗對自己有用。“記”，應重在用自己的語言記要點、記體會，尤其是記別人的教學“亮點”和自己的不同意見。（4）怎樣提高評課能力。評課還要注意以下幾點：首先，要明確評課目的。評課的目的不是為了區分這節課上得好或上得差，更不能放在專找人家的短處，把授課教師當“靶子”打。對于授課教師在講課中出現的問題，應就事不就人地當成一個大家在教學中容易遇到的問題提出來，讓大家對此進行議論，讓評課變成議課，讓大家在議論中，去交流教學經驗。其次，要找準評課的主體。評課的主體到底是教師還是學生？現在一般只評教師，而不評學生。這是一種有欠缺的評課投向。評課不僅要評教師教得怎么樣，更要評學生學得怎么樣，也就是說評課應從重評教向評學轉變。再次，要注意評課的方式。現在評課的方式一般是座談。事實表明，這種方式并不好，不少教師都是搞“假評課”，也就是不說真話或不說話。2、提升“實用性教研”的能力。“苦干有余、巧干不足”，是當前在教師中普遍存在的一種工作常態。要改變這種工作常態，可行辦法就是要學會在研究狀態下工作，善于結合實際去進行實用性教研。所謂實用性教研，就是我們應本著“實際、實用、實效”的原則，針對自己在教育教學過程中出現的各種有意義的實際問題而進行的校本研究。
要搞好心理調節
一方面，我國高職教育起步較晚，一些新興專業建設時間短，尚處于發展初期，課程體系不夠完善，對職業素養教育感嘆“心有余而力不足”。以物流管理專業為例，20世紀90年代以來，雖然我國物流教育有了長足發展，但物流理論的研究和學科體系的建設嚴重不足，現有的物流理論不成熟，幾乎都是從國外引進，沒有形成與本國本地區物流發展實際相結合的現代物流理論體系。目前物流管理專業所開設的課程主要包括：管理學基礎、市場營銷、經濟學、運籌學、物流管理基礎、物流管理信息系統、國際貿易理論與實務、倉儲與配送管理、運輸管理、電子商務、商品學等，所開設的課程中理論知識教學課程較多，而實踐課程較少，不符合物流管理專業實際操作性較強的特點，不能適應物流企業發展的需要。另一方面，大部分高職院校的教學管理與學生管理相對獨立，職業素養培養教育僅僅作為人才培養過程中的一個階段或者是幾門課程，而沒有貫穿于人才培養的全過程，其根本原因在于學校對高職學生職業素養培養的重要性認識不足。
（二）高職院校教師對職業素養培養的意識不強
首先，高職教師自身職業素養意識不強。以物流管理專業為例，由于我國物流專業教育起步較晚（直到2001年，北京物資學院首次開設物流專業）,當前從事物流專業教學的教師大多數是從管理、經濟、工業工程、計算機等專業轉型而來，對物流專業知識理解和掌握上還存在不系統、不全面、不扎實的現象，同時也缺乏物流實踐經驗。其次，專業背景和實踐經驗的缺失，使得教師們很難自覺認識到職業素養培養的重要性，從而在教學過程中忽視專業學生職業素養的培養。
（三）高職學生職業素養未納入在校學生評價體系
在“校企合作、工學結合”的高職人才培養模式下，學校專業理論知識教育與企業實習實踐技能的培養理應是高職學生不可偏廢的“兩條腿”，但在當前的高職院校學生評價體系中，并沒有納入職業素養評價指標，使得評價體系不能體現高職院校應有的“重實踐、重技能”的特點。過分注重學生的專業課程成績，忽視了學生的個性差異和個性化發展，使得考評體系失去其應有的導向作用和參考意義。
（四）校企互動機制不完善
近年來，高職院校積極走出校門，與企業探索“校企合作、工學結合”的人才培養模式，取得了一定的成效，但在專業課程教學中關于企業文化、職業規范等方面內容的教育涉及甚少，學生很難理解職業素養的真正內涵。
二、高職學生職業素養培養的必要性
高職學生職業素養培養的意義重大。忽視職業素養的職業教育，疏離了人的主體性，導致職業教育理性發展和個性化發展的萎縮。只教給人專業的知識、技術是不夠的，只適合技術雖然能使人成為有用的機器，但不能給人和諧的人格。根據目前形式，高職學生如果沒有良好的職業素養就很難做出優秀的業績，另一方面，企業也更加青睞具備較高職業素養的人才。
（一）加強高職學生職業素養的培養，凸顯高職教育的特點
高職教育的辦學特色是：立足不同的行業和職業，具有鮮明的職業性和技能特點，面向的使各種現實的社會和企業需求，即“針對市場設專業，針對企業定課程，針對崗位練技能”。高職教育以培養學生專業技術應用能力為基本點制定人才培養方案，構建課程體系。加強高職學生職業素養的培養，增加實訓、實習等實踐教學環節在教學計劃中的比例，是高職教育發展的必然要求。
（二）加強高職學生職業素養的培養，提高高職學生的就業競爭力
職業素養是職業人發展和完成職業行為所需的基本知識、意識和能力的綜合，集中反映了職業人在實踐過程中的精神面貌和工作實力。當前，社會對高職學生職業素養的要求越來越高，用人單位在對高職畢業生的考核中也加大了職業素養的比例。高職學生職業素養的提高，講有利于提高他們的就業競爭力。
（三）加強高職學生職業素養的培養，提升高職學生的可持續發展力
高職教育在教育學生專業知識、培養學生職業技能的同時，應注重培養他們具備良好的品格和價值觀，為其人生的職業發展提供營養基。隨著科技的快速發展和社會分工的不斷細化，社會需要從業人員具備快速地適應環境和崗位變動的能力。在當今的學習性社會大環境下，高職學生們還要不斷地學習甚至要敢于創業自立，掌握自己的命運，良好的職業素養能讓每一位畢業生以良好的態度，用心去做好每一份工作，實現其職業生涯的可持續發展。
三、高職學生職業素養培養的策略
（一）學校層面，確立高職學生職業素養培養的系統格局
教育部在《關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》中指出，高職教育要改革培養模式，增強學生的可持續發展能力，把強化學生職業素養培養放在重要位置。高職院校旨在培養面向生產、建設、服務和管理一線需要的高技能人才，在培養高職學生專業知識和專業技能的同時，更應注重培養學生具備良好的職業素養。因此，高職院校理應把職業素教育融入人才培養主陣地，從學校層面，加強教學部門與學生管理部門的聯系，深化校企合作，確立一個從標準、內容、途徑到評價的職業素養培養的系統格局，從而使得高職教育人才培養工作既能滿足學生個人的可持續發展需要，又能滿足社會行業企業發展的需要。
1.加強部門溝通，共同參與職業素養教育
職業素養教育不僅僅是教學部門的責任，也不僅僅是某幾門課程教師的責任。專業教學部門與學生管理部門之間，專業課程與公共課程的任課教師之間，應加強溝通，以提高學生的職業素養為目標，通力合作。高職院校可以通過相關講座、培訓等，促進校內各部門轉變觀念，在日常管理和組織學生活動中，加強對學生各項基本素養（如：道德素養、身心素養、行為素養等）的教育。
2.將企業文化融入校園文化
校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。高職院校可以通過搭建職業素養主題鮮明、內容豐富、形式新穎、學生參與性強的校園文化活動平臺，廣泛開展各種校園文化活動，將企業文化融入校園文化。借助校園文化的長期熏陶，促進學生增強職業意識，在潛移默化中養成良好的職業素養。
（二）專業層面，設計融入高職學生職業素養培養的人才培養方案
1.完善教學計劃
高職專業教師應積極聘請相關行業、企業領導和專家，以及兄弟院校的專家、教授等，建立專業建設指導委員會，制定專業人才培養目標，設計融入職業素養培養的人才培養方案、教學計劃、課程體系、教學大綱。改變職業素養教育僅僅作為人才培養過程中的幾門課程或者一個階段的狀態，將高職學生的職業素養教育貫穿于人才培養的全過程。
2.提升教師的職業素養
針對部分教師專業知識的實際應用能力不強，缺乏實習實訓教學的指導經驗等問題，一方面，聘請行業企業中具備較高職業素養和豐富實踐經驗的中高層管理人員、高級技術人員、操作人員作為兼職教師，在理論和實踐教學過程中融入職業素養教育；另一方面，校內專職教師可以利用節假日及業余時間到企業掛職鍛煉，申報訪問工程師項目等，到企業工作一段時間，體驗并總結專業崗位工作中所需具備的各項職業素養，不斷學習改進，一方面可以探討如何將職業素養教育融入專業教學過程，另一方面，可以提高自身的職業素養。
3.改革課程教學方法
“教師講、學生聽”的傳統課程教學方法，難以激發學生的學習興趣，也難以讓學生切實理解知識、技能和素養的重要性，要在課程教學過程中實施職業素養教育，必須改革傳統的課程教學方法。在課程教學過程中，教師要有意識、有針對性地采取有利于提高學生職業素養的教學方式，如案例教學、行動導向教學、任務驅動教學等，將教書與育人相結合，在講授專業知識的同時，加入職業素養的內容和要求，學生職業素養的提高自然就水到渠成了。
（三）校企合作，建立高職學生職業素養評價體系
“校企合作、工學結合”的高職人才培養模式已受到社會、學校、學生和家長的充分認同，很多高職院校和企業正積極探索有效的合作方式，從職業素養培養的角度，校企之間可以通過以下措施建立高職學生的職業素養評價體系。
1.校企共同設計評價標準
加強高職學生職業素養的培養，首先應界定出具體的職業或工作崗位需要哪些特定的職業素養，并對職業素養進行有序的梳理。校企雙方可以通過座談、走訪、填寫調查問卷的形式，以崗位職業能力分析為基礎，總結歸納崗位職業活動所要求的品質、行為習慣等職業素養要素，共同設計專業學生職業素養的評價標準，確定各項評價指標和評價內容，建立評價指標體系。
2.校企共同制定并實施培養方案
根據職業素養評價標準，共同制定培養方案，包括專業教育課程體系、教學大綱、師資配備、教學方法、考核評價方式等。在明確培養目標和方案的基礎上，校企雙方共同對參觀實訓、校內實訓、企業頂崗實習、校外實訓等實踐教學環節進行組織、實施和評價。
二、基于職業素養之上的高職校園文化建設
隨著高等職業院校的不斷發展，競爭也越來越激烈。對于高職院校來說，其核心競爭力則是高職院校可持續發展的綜合實力，高職校園文化則是學校生存與發展的重要根基與不竭動力，并且在形成高職校園整體凝聚力、突出高職院校辦學理念與特色、提高人才培養的質量與水平等方面起著不可低估的作用。
1.將職業素養中的道德教育融入校園文化。
“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”這是當前各高職院校所積極學習和倡導的社會主義核心價值觀。在《現代職業教育體系建設規劃（2014—2020年）》中就有：“切實加強職業道德教育，培養具有現代職業理念和良好職業操守的高素質人才。”以上海科學技術職業學院為例，每年都會由學校或各系牽頭，組織帶領學生到嘉定區革命烈士陵園緬懷革命先烈，向烈士進獻花圈。通過這樣的活動，加深了學生對愛國主義精神的進一步認識，明確了作為新時代大學生所肩負的歷史使命，進一步增強了他們的歷史責任感和民族使命感。組建大學生志愿者隊伍，在校園里進行志愿服務工作，并深入到嘉定部分社區為社區居民免費維修電腦，幫助他人做些力所能及的事，可以讓學生有機會親身踐行雷鋒精神，培養自己樂于助人的良好品德。
2.將職業素養中的技能培養融入校園文化。
2013年4月23日，上海科學技術職業學院通信與電子信息系與英格索蘭（中國）校企合作正是簽約，一起培養“安全防范技術”專業的學生。英格索蘭（中國）非常注重人才培養，致力于年輕學生的技能提升，這為學生提供了就業實習平臺，在實踐過程中不斷提高了學生的實踐能力和專業技能，這在全校范圍內獲得了積極響應。2014年9月，上海科學技術職業學院與遵義職業技術學院合作開辦“2014上海電子商務技能訓練營”，采用“全程企業授課、全課實操訓練”的方式，開展電子商務的視覺設計、網頁編輯、網絡營銷、網站運營等職業技能的培訓與實際操作，在提高學生真實技能的同時引導他們自主學習，培養了他們的責任心與使命感。上海科學技術職業學院商務流通系與上海云核網絡科技有限公司共建“零零貍網拍上海嘉定攝影基地”，開展網絡營銷、網站代運營、網站圖片處理等服務外包業務，同時把真實企業任務引入正常教學環節，讓校企合作向更深層次發展，鼓勵學生積累實踐環節和管理過程中的職業技能經驗。各系通過此類校企合作模式，既讓學生在校園里積極儲備專業技術理論知識，又能在企業中將所學知識應用到具體實踐中去。學生可以更好地提升自己的職業技能水平，并將這股學習氛圍帶到整個校園。
3.將職業素養中的意識行為融入校園文化。
2014年6月18日，上海科學技術學院經營管理系與嘉定就業指導中心共同舉辦了“創業服務進校園———電子商務那點事”校園講座，用生動活潑的方式、精練而幽默的語言為學生介紹了電子商務創業的有關知識，為學生傳授電子商務創業理念、管理經驗、創業技巧和流程，豐富了校園文化，拓寬了學生的視野。組織學生參加專業技能競賽，例如：在首屆“上海市大學生‘創造杯’大賽”中，上海科學技術職業學院通信系曹博蒙小組的“靜音鼠標”、張波小組的“遠程設備開度控制器”、機電系張玉濤小組的“兩用兩輪自平衡電動車”等，這些都激勵學生運用所學專業的基礎知識，加上自身的實踐技能經驗，來培養創新思維及能力；在“挑戰杯———彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽中，作品《誰來拯救失獨家庭？———關于上海市J區失獨家庭的調查與思考》榮獲全國一等獎；在全國大學生電子設計競賽中，教師除了日常課程的教學之外，還積極帶領學生投入到如“紅外光通信裝置”、“簡易照明線路探測儀”、“直流穩壓電源及漏電保護裝置”等與學生的專業職業密切相關的項目研發過程中去；在“2014年上海市大學生企業經營沙盤模擬大賽”的比賽場上，同學們在教師的帶領下充分發揚團隊分工合作精神，培養了他們的動手、動腦能力，用自己的智慧和行動，按照賽場規則進行一輪輪的競賽，學生收獲的不僅是勝利的喜悅，更是堅強與自信，并且培養了他們的創新思維能力。
由于突發事件具有緊迫性的特點，新聞主播通常在沒有充分準備的情況下進行播報，需要高效率的進入播報狀態。在5•12汶川大地震的播報過程中，有的主持甚至連妝都來不及化好。作為突發事件的消息者，前期的時間信息非常匱乏，主播需要即時將編導提示的關鍵詞構成未成文的內容，進行高質量的口語播報。
（二）時間進程節奏的控制
新聞主播在進行突發事件的直播過程中，需要根據事態的發展以及節目編排的流程對播報的集成與節奏進行控制。主播需要快速高效的選擇與設計語言，將記者的報道、嘉賓主持的分析等串聯在一起。根據突發事件的發展演變營造出節目播報的節奏感，依據自身的播報經驗巧妙的起承轉合，讓新聞直播變得更加生動。
（三）對意外情況進行疏導
在播報突發事件的過程會出現各種難以預料的突況，對新聞主播的職業素養提出更高的考驗。直播過程中，新聞主播與前方記者的連線是獲得事件現場動態的重要途徑，但是不乏出現線路故障的情況，此時主播需要及時救場。在進行一到兩次的呼叫未果之后，向觀眾進行解釋，然后繼續對實踐的重點和難點進行介紹，或者是與嘉賓進行溝通，為技術人員維修故障贏得寶貴的時間。
二、提升新聞主播職業素養的策略
（一）新聞主播的三高構建策略
1.高尚的職業道德追求
通常而言，職業道德就是和人們的職業活動具有密切聯系的，與自身職業特點要求一致的道德準則、品質以及情操的總和。職業道德既是職業人員的活動進行要求，也是自身職業對社會產生的道德責任。新聞主播的職業道德在責任方面的要求非常高，規定主播在何時何地都應當堅守新聞的真實性原則、堅持正確輿論導向，堅決抵制主觀臆測或者失去公允，在播報的過程中體現正直善良、謙虛守信等道德品質。具有良好的道德品質的新聞主播在播報突發事件的過程中會更加具有感染力。媒體人的一言一行對媒體產生影響，主播的職業道德精神既是對媒體的責任，也是對社會的責任。
2.高超的即興評講功力
在報道突發事件的過程中，由于技術故障導致的語言表達失誤的現象在電視直播過程中非常常見，在沒辦法與現場記者取得有效溝通的情況下，主播也不應當隨意進行臆測，任何帶有個人經驗式的或者片面的口語表達都不應該出現在直播中。在這樣的情況下，主播應該沉著冷靜，調動自己的思維，流暢、完善的表達，等到故障維修完畢之后再與記者聯系。
3.高端的審美品位
主播是連接媒體信息與觀眾的橋梁，不但代表著媒體的形象，更是觀眾的榜樣，而榜樣帶來的力量是非常大的，主播的影響力在播報的過程會滲透到各個層面當中。而高端的審美品位能夠讓播報過程更具有吸引力，提升節目的觀賞價值，而低劣的審美則會降低觀眾收看節目的興趣。主播要提升自身的審美品位最重要的就是在自身專業修養的基礎上學習更多的知識，尤其是藝術方面的特長，通過掌握舞蹈、繪畫以及表演等學科的知識，增加個人對于美的感悟。
（二）主播的思想全能構建策略
1.掌握記者的素養一名優秀的主播首先應當是一位優秀的記者，在發達國家，傳媒較為發達的地方都會將是否具有豐富的記者素養作為重要的評判標準之一。比如在美國，從記者中挑選主播的比例超過99%。相較而言，我國的主播多出身于高校的播音主持專業，具有非常豐富的專業理論知識，但是實際的操作能力較弱，缺乏實際的采訪經驗，其中大都是一些固定模式的語言，很少出現切中要害或者引人思考的語句。所以主播在坐上主播臺之前在社會中體驗真實的新聞采訪與實踐，設置硬性標準。在自己的意識中形成記者型主播的定位，發揮自身的主觀能動性，在播報過程中展示自己的個性，從獨特的角度出發展示容易被忽略的細節。
2.掌握編導的素養主播需要具有一定的編導意識，掌握編導的相關技能，從而根據節目的整體布局，了解編導是怎樣根據新聞的實際情況以及節奏需要進行編排的。只有更好的掌握大局意識才能夠讓直播播報過程發揮更加穩定。
3.掌握攝像以及后期的素養主播很有可能需要對現場進行采訪與播報，當攝像或者其他工作人員不能正常工作時主播需要及時救場。不要求掌握更加深入的知識，但是基本的光圈、調焦等操作應當掌握好。在條件允許的情況下，主播最好自己扛著攝像機體驗一下他們的工作，增加自身的經驗儲備。
4.掌握主編式的能力與素養在熟練的掌握上述三種技能之后，工作經驗的積累與主播閱歷的豐富，能夠很出色的完成本職工作，主播還可以行使主編的職能，掌握全局，與新聞播報團隊協作，打造突發事件的新聞直播精品，將整個團隊的工作效率與工作積極性提升。
