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開篇的話專題研究修訂版大綱·教材輔導(dǎo)創(chuàng)新教育閱讀教學(xué)識字教學(xué)作文教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)等
a.注釋和參考文獻(xiàn)應(yīng)分別著錄。注釋用于對文中特殊內(nèi)容作解釋說明，設(shè)為當(dāng)頁腳注；參考文獻(xiàn)用于標(biāo)明引文出處，列于正文之后，勿用腳注或尾注。
b.雜志鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新、探討和爭鳴,所刊文章不代表本刊編輯部立場,未經(jīng)授權(quán),不得轉(zhuǎn)載、翻譯。
c.題名應(yīng)簡明、具體、確切，能準(zhǔn)確地概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號。
d.如論文為國家、省、部級科研資助項目，應(yīng)注明資助項目編號。
e.正文內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，層級不宜過多，層級序號為一、（一）、1、（1）、①。
小學(xué)語文教學(xué)雜志旬刊知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1981年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
小學(xué)語文教學(xué)雜志為全國小學(xué)語文教學(xué)改革宣傳理論，交流經(jīng)驗，傳遞信息。
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追溯漢字本源 傳承母語文化
基于三大落點 遴選“群組文本”
選好閱讀教學(xué)中的“點”
“動”起來學(xué)詞語
淺析選讀課文的教學(xué)價值
高年級人物細(xì)節(jié)描寫教學(xué)策略探究
“描寫＋想象”讓高年級習(xí)作更靈動
基于二年級寫話教學(xué)《我喜歡的小動物》的思考
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