行業(yè)資訊年度策劃理論觀點教學研究教育技術工作網絡與開放教育教師專業(yè)發(fā)展技術應用與開發(fā)等
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現代教育技術雜志（月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1991年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
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從連接到貫通:基于腦科學的數學深度學習與教學
基于項目反應理論的題庫構建及其有效性檢驗——以“現代教育技術”公共課為例
“教育統(tǒng)計與測量”課程的混合式教學研究
面向質量監(jiān)測與預警的研究生教育管理信息平臺的構建
教與學管理系統(tǒng)的應用比較研究與選型參考
寬帶衛(wèi)星聯(lián)校的應用模式及實踐效果研究
側重用戶感知的在線教育服務質量模型研究
自適應學習系統(tǒng)中知識圖譜的人機協(xié)同構建方法與應用研究
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