數學教師雜志簡介預計審稿時間：1個月內

稿件需知：

a.主題范圍：與數學教學相關的研究、教學實踐、課程設計、教育技術以及教育政策等方面的稿件，內容與數學教育領域有關，能夠為數學教師、教育研究者和教育從業者提供有益的信息和思考。

b.來稿應具創新性、科學性、真實性和準確性。主題明確、資料可靠、數據準確、層次清楚、書寫工整。

c.各級標題均左頂格，采用阿拉伯數字連續編號。一級標題通常為“1”，二、三級標題編號為“1. 1”,“1. 1. 1”……數字間用下圓點相隔,一般不采用四級標題。 標題末不用標點符號。

d.作者單位用腳注方式（阿拉伯數字）書寫在正文第1頁最下方，寫明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個人簡介。書寫格式依次為：姓名(出生年～)、性別、民族、學歷、職稱、研究方向等。

e.正文應盡量減少層次，一般不宜超過3層。有標題內容才列數字序號（沒有標題的內容用自然段形式起始），數字序號后不用加點，但要空1格。

f.圖片分辨率達到300*3001以上，jpg格式，標注名稱及出處。圖表用三線表，要有表序、表題，使用國家通用計量單位及符號，置于文中相應段落處。

g.注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻作者、文獻題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁碼，用帶圓圈的阿拉伯數字序號標注，每頁單獨編號。

h.稿件請附中英文對照的標題和摘要。摘要提供的信息應能客觀反映論文主要內容，中文摘要字數限定在300字以內。

i.科研基金資助的課題原則上著錄國家或省、部級以上的課題，需注明科研基金機構全稱和自主好，中、英文雙語著錄，分別置于中英文摘要關鍵詞下方，并在圓括號內注明其項目編號。

j.參考文獻：按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號于右上角標出。

雜志簡介：

數學教師（月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1985年創刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業界形成了一定影響和良好口碑。

《數學教師》雜志是一本專注于數學教育領域的學術期刊，致力于促進數學教學理論與實踐的交流與發展，旨在為數學教師、教育從業者和研究者提供一個分享經驗、探討問題、交流觀點的學術平臺，關注數學教育的方方面面，旨在推動數學教育的改進和創新，提高數學課堂教學的質量與效果。雜志涵蓋的主題范圍廣泛，包括但不限于數學教學方法與策略、課堂教學案例、學生學習策略與困難、教育技術與數學教育、課程設計與開發、教育評估與測量等。雜志還積極關注數學教師的專業成長與發展，定期發布一些針對數學教師的專業培訓和研討會的信息，以便于讀者跟進最新的教育動態和前沿研究。

《數學教師》雜志是一個重要的學術平臺，致力于推動數學教育領域的研究與發展，通過傳播高質量的學術論文、實踐經驗和資源分享，為數學教師提供了一個深入探討教學問題、提升教育能力的專業場所。同時，它也為教育研究者和政策制定者提供了一個了解數學教育的最新研究和實踐成果的重要來源。