《經濟教育雜志》(Journal Of Economic Education)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Universitas Negeri Semarang出版商創刊于1969年，刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領域的重點研究和前沿進展，及時刊載和報道該領域的研究成果，致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.7。CiteScore指數值為2.4。
The "Journal of Economic Education" serves as a central publication in the field of economic education, providing not only a platform for teachers to share and discuss teaching methods but also promoting continuous improvement and development in the practice of economic education. The articles in the magazine cover all aspects from curriculum design to assessment methods, including case studies, teaching strategies and the integration of technology, as well as the application of economic principles to real-world issues.
Furthermore, the magazine also focuses on the latest developments in educational technology, exploring how to effectively integrate modern teaching aids such as online courses, multimedia tools, and data analysis into economics courses. These discussions help teachers adapt to the digital age, enhancing the interactivity of teaching and the engagement of students.
《經濟教育雜志》作為經濟學教育領域的核心出版物，不僅為教師提供了一個分享和討論教學方法的平臺，而且促進了經濟學教育實踐的持續改進和發展。雜志中的文章涵蓋了從課程設計到評估方法的各個方面，包括案例研究、教學策略和技術的集成，以及經濟學原理在現實世界問題中的應用。
此外，該雜志還關注教育技術的最新進展，探討如何將在線課程、多媒體工具和數據分析等現代教學輔助工具有效地融入經濟學課程。這些探討有助于教師適應數字化時代，提高教學的互動性和學生的參與度。
《Journal Of Economic Education》(經濟教育雜志)編輯部通訊方式為J. Econ. Educ.。如果您需要協助投稿或潤稿服務，您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年，熟悉發表政策，可為您提供一對一投稿指導，避免您在投稿時頻繁碰壁，節省您的寶貴時間，有效提升發表機率，確保SCI檢索（檢索不了全額退款）。我們視信譽為生命，多方面確保文章安全保密，在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 經濟學 | 4區 | ECONOMICS 經濟學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 經濟學 | 4區 | ECONOMICS 經濟學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 經濟學 | 4區 | ECONOMICS 經濟學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 經濟學 | 4區 | ECONOMICS 經濟學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 4區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 經濟學 | 3區 | ECONOMICS 經濟學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 3區 | 否 | 否 |
基礎版：即2019年12月17日，正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表》；將JCR中所有期刊分為13個大類，期刊范圍只有SCI期刊。
升級版：即2020年1月13日，正式發布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區表升級版（試行）》，升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續和改進，影響因子不再是分區的唯一或者決定性因素，也沒有了分區的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個，科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始，分區表將只發布升級版結果，不再有基礎版和升級版之分，基礎版和升級版（試行）將過渡共存三年時間。
JCR分區等級：Q2
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：ECONOMICS | SSCI | Q2 | 256 / 597 |
57.2% |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：ECONOMICS | SSCI | Q2 | 293 / 600 |
51.25% |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 450 / 756 |
40.54% |
| Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
| 9.91% | 97.37% | 0.11... |
| 開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
| 0.08 | 0.01 | - |
名詞解釋：JCR分區在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分，JCR分區能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置，從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||
| 2.4 | 0.474 | 1.056 |
|
名詞解釋：CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus，適用于所有連續出版物，而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊，比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發文量
歷年自引數據
2019-2021年國家/地區發文量統計
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 108 |
| Canada | 6 |
| GERMANY (FED REP GER) | 4 |
| England | 2 |
| Armenia | 1 |
| Australia | 1 |
| CHINA MAINLAND | 1 |
| France | 1 |
| India | 1 |
| Italy | 1 |
2019-2021年機構發文量統計
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM | 14 |
| UNIVERSITY OF RICHMOND | 10 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 6 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 5 |
| FEDERAL RESERVE SYSTEM - USA | 4 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 4 |
| AMER ECON ASSOC | 3 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 3 |
| DICKINSON COLLEGE | 3 |
| ILLINOIS WESLEYAN UNIVERSITY | 3 |
2019-2021年文章引用數據
| 文章引用名稱 | 引用次數 |
| Evaluating the flipped classroom: A rand... | 7 |
| Diversity, effort, and cooperation in te... | 4 |
| Improved grade outcomes with an e-mailed... | 4 |
| 50 years of economic instruction in the ... | 4 |
| The unequal distribution of economic edu... | 3 |
| Economics media library | 3 |
| Are your students absent, not absent, or... | 2 |
| Writing in the discipline and reproducib... | 2 |
| Trends in undergraduate economics degree... | 2 |
| The effects of a financial literacy inte... | 2 |
2019-2021年文章被引用數據
| 被引用期刊名稱 | 數量 |
| J ECON EDUC | 415 |
| INT REV ECON EDUC | 175 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 13 |
| ECON EDUC REV | 11 |
| Z ERZIEHWISS | 10 |
| THEOR RES SOC EDUC | 7 |
| J BUS ETHICS | 6 |
| CRIT STUD EDUC | 5 |
| HIGH EDUC | 5 |
| INNOV EDUC TEACH INT | 5 |
2019-2021年引用數據
| 引用期刊名稱 | 數量 |
| J ECON EDUC | 415 |
| AM ECON REV | 39 |
| J ECON LIT | 16 |
| J ECON PERSPECT | 16 |
| SOUTH ECON J | 12 |
| INT REV ECON EDUC | 10 |
| ECONOMETRICA | 9 |
| ECON EDUC REV | 5 |
| J APPL PSYCHOL | 5 |
| ACAD MANAGE J | 4 |
中科院分區：4區
影響因子：1.5
審稿周期：
中科院分區：4區
影響因子：0.2
審稿周期：
中科院分區：4區
影響因子：2.3
審稿周期：
中科院分區：4區
影響因子：1
審稿周期：
中科院分區：4區
影響因子：1.3
審稿周期：
中科院分區：4區
影響因子：1.9
審稿周期：
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