專題研究教學改革教學研究問題與征解
a.本刊對作者項（包含作者名、單位、省市、郵編）中文和英文不做修改，印刷后出現(xiàn)錯誤，后果自負。
b.稿件中文主題名不超過20個漢字，副題名前須有破折號并且不超過25個漢字。題名要簡明、確切，能夠表達文章的中心思想、概括文章的主要內容。
c.內文中的文字論述清楚明了，要使用規(guī)范詞語。
d.縮略詞的使用應采納本學科、本專業(yè)的機構或學術團體所公布規(guī)定的或是約定俗成的縮略詞，不得引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的縮略詞。
e.請標注文后參考文獻類型標識碼和文獻載體代碼。
大學數(shù)學雜志（雙月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1984年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
量子mKP系列的tau函數(shù)
基于GEV模型的青島漲潮高度極值分布
翻轉課堂在線性代數(shù)教學中的應用
拓撲空間公理的教學困難成因與基于收斂“直觀”的對策
出版新形態(tài)教材與數(shù)字課程助推信息技術與大學數(shù)學教學深度融合
理工科高校中數(shù)學建模通識教育課程的幾點經驗
大類招生模式下學生成績綜合評價模型
離散數(shù)學課堂簽到研究與實踐
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評職稱。該雜志是中華人民共和國教育部主管，教育部高校大學數(shù)學課程教學指導委員會 (原教育部高校數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會)主辦，國際刊號：1672-1454，國內刊號：34-1221/O1的正規(guī)期刊，您可以根據(jù)以上信息評估是否能用于評職稱。
該雜志是一本部級期刊。它的審稿時間一般為1個月內，影響因子為0.55。是一本具有相當知名度和認可度的學術期刊。
該雜志由教育部高校大學數(shù)學課程教學指導委員會 (原教育部高校數(shù)學與統(tǒng)計學教學指導委員會)主辦，辦公地址合肥市屯溪路193號，您也可以通過咨詢客服來獲取更多關于該雜志的信息。
可以的，本站提供雜志訂閱服務，發(fā)行周期是雙月刊。您可以通過本頁面上方的雜志訂閱按鈕，快捷購買。
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商，地址：合肥市屯溪路193號，郵編：230009。
